впровадження Державного стандарту освіти для дітей з особливими освітніми потребами КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА ПОПАСНЯНСЬКИЙ РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР підготував методист РМЦ Овчаренко Н.М.

Державний стандарт освіти для дітей з особливими освітніми потребами Організація навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку у н.р. здійснюється на основі оновленого змісту освіти, визначеного Державним стандартом початкової загальної освіти для дітей з особливими потребами, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від р Відповідно до Державного стандарту визначено нові підходи до орга- нізації дітей з особливими освітніми потребами: інклюзивне та інтег- роване навчання; формування життєвої компетентності як умови їх соціальної інтеграції, здатності застосовувати здобуті знання і вміння у практичній життєдіяльності.

Накази МОН України Наказ МОН України 80 від року та Наказ МОН України 849 від р. «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей,які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа) для підготовчих, 1-2-х класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів – з 2014/2015 навчального року; для 3-х класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів – з 2015/2016 навчального року; для 4-х класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів – з 2016/2017 навчального року. Наказ МОН України 778 від та Наказ МОН України 504 від Про затвердження Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (ІІ ступінь) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку. у підготовчих, 1, 2, 5-х класах – з 2014/2015 навчального року; у 3, 6-х класах – з 2015/2016 навчального року; у 4, 7-х класах – з 2016/2017 навчального року; у 8-х класах – з 2017/2018 навчального року; у 9-х класах – з 2018/2019 навчального року; у 10-х класах – з 2019/2020 навчального року.

Програми допоміжних шкіл (початкова ланка) за новим Держстандартом п/п Назва предметаАвтор програми 1Основи здоров'яГладченко І.В. 2Я у світіТрикоз С.В., Блеч Г.О. 3ПриродознавствоТрикоз С.В., Блеч Г.О. 4Українська моваВисоцька А.М. 5Образотворче мистецтвоДмітрієва І.В. 6Трудове навчанняЧеботарьова О.В. 7Соціально-побутове орієнтуванняЯрмола Н.А. 8МатематикаКоролько Н.І.

Програми допоміжних шкіл за новим Держстандартом п/п Назва предметаАвтор програми 1Російська мова та літератураКравець Н.П. 2Українська мова та літератураВисоцька А.М. 3Історія України 4Я у світіТрикоз С.В. 5МатематикаКоролько Н.І. 6ПриродознавствоТрикоз С.В. 7Основи здоров'яВдовіченко І.В. 8ІнформатикаКликова С.О. 9Образотворче мистецтвоДмітрієва І.В. 10Трудове навчанняЧеботарьова О.В.

Оцінювання навчальних досягнень Навчальні досягнення учнів з розумовою відсталістю, які навчаються за індивідуальним навчальним планом і програмою, оцінюються за обсягом матеріалу, визначеним індивідуальною навчальною програмою.