ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПОДОЛАННЯ НИЗЬКОГО РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

ПІДВИЩЕННЯ КІЛЬКОСТІ УЧНІВ, ЯКІ МАЮТЬ НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ

ПОШУК ВАРІАНТІВ РІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПІДВИЩЕННЯ НАВЧЕНОСТІ ДІТЕЙ, ЯКІ МАЮТЬ НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ.

1. ПРИЧИНИ НИЗЬКОГО РІВНЯ ЗНАНЬ У ШКОЛІ. 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ПРИЧИНИ НЕУСПІШНОСТІ 3. ПІДСУМКОВИЙ АНАЛІЗ І СЕМЕСТРА. 4. ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ НЕУСПІШНОСТІ ШКОЛЯРІВ (ВИСТУПИ РОБОЧИХ ГРУП). 5. НАДАННЯ ДОПОМОГИ УЧНЯМ З НИЗЬКИМ РІВНЕМ ПІДГОТОВКИ ПІД ЧАС УРОКІВ ( ВИСТУПИ ЧЛЕНІВ ТВОРЧИХ ГРУП НЕСТАНДАРТНІ ФОРМИ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ТА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ)

ЗАГАЛЬНІЗАГАЛЬНІ ВІДСУТНІСТЬ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ ВІДСУТНІСТЬ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ 1 ПСИХОЛОГІЧНА НЕГОТОВНІСТЬ ДО НАВЧАННЯ 2 НЕГАТИВНЕ СТАВЛЕННЯВ ДЕЯКИХ РОДИНАХ ДО ШКОЛИ ТА ВЧИТЕЛІВ 3

ЗОВНІШНІ ЗНИЖЕННЯ ЦІННОСТІ ОСВІТИ НЕСТАБІЛЬНІСТЬ ІСНУЮЧОЇ ОСВІТНЬОЇ СИСТЕМИ НЕДОСКОНАЛІСТЬ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ СЕРЕДОВИЩА

ВНУТРІШНІ ПОСЛАБЛЕННЯ ЗДОРОВЯ ШКОЛЯРІВ НИЗЬКИЙ РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУ ВІДСУТНІСТЬ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ СЛАБКИЙ РОЗВИТОК ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ ШКОЛЯРІВ

ВМІТИ ЧИТАТИ АНАЛІЗУВАТИ ТЕКСТ ВОЛОДІТИ ПИСЬМОМ НАВИЧКИ РАХУНКУ

перехід УСКЛАДНЮЄТЬСЯ ШКІЛЬНА ПРОГРАМА ВИМОГИ, НАВАНТАЖЕННЯ ЗБІЛЬШУЮТЬСЯ УМІННЯ ТА БАЖАННЯ ПРАЦЮВАТИ НЕМАЄ ПЕРЕСТАЮТЬ ОТРИМУВАТИ ЗВИЧНІ ЗАОХОЧЕННЯ

НАВЧАЛЬНІ НЕУСПІХИ НЕОБХІДНІСТЬ ЗНОВУ ЗАВОЙОВУВАТИ АВТОРИТЕТ ЗНИКНЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДИТИНА ПЕРЕСТАЄ ВЧИТИСЯ

132 ТИПИ НЕВСТИГАЮЧИХ УЧНІВ УЧНІ З ГАРНИМ РОЗВИТКОМ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, АЛЕ З НЕГАТИВНИМ СТАВЛЕННЯМ ДО НАВЧАННЯ УЧНІ З НЕДОСТАТНІМ РОЗВИТКОМ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, ЩО ПОЄДНУЄТЬСЯ З ПОЗИТИВНИМ СТАВЛЕННЯМ ДО НАВЧАННЯ УЧНІ З НЕДОСТАТНІМ РОЗВИТКОМ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА НЕГАТИВНИМ СТАВЛЕННЯМ ДО НАВЧАННЯ

НЕАДЕКВАТНА ПОВЕДІНКА ЗОВНІШНІЙ ВИГЛЯД ХУЛІГАНСЬКІ ВЧИНКИ

НОВИЗНА НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ НЕЗВИЧАЙНІСТЬ ПОДАЧІ ПРАКТИЧНА ЗНАЧУШІСТЬ

СУПЕРЕЧЛИВІСТЬ МАТЕРІАЛУ ОЦІНКА СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЇ УСПІХУ

ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ МОМЕНТІВ РОБОТА В ПАРАХ АБО В ГРУПАХ ГУМОРИСТИЧНІ ВІДСТУПИ

ЧЕРГУВАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПОВАЖНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ОСОБИ УЧНЯ ДОВІРА ДО УЧНІВ

НЕУСПІШНІСТЬ – ЦЕ СКЛАДНЕ І БАГАТОГРАННЕ ЯВИЩЕ ШКІЛЬНОЇ ДІЙСНОСТІ, ЩО ВИМАГАЄ РІЗНОСТОРОННІХ ПІДХОДІВ ЩОДО ЙОГО ПОДОЛАННЯ.