Донецька спеціалізована гуманітарна школа І-ІІІ ступенів 95 ХІХ Всеукраїнський конкурс «УЧИТЕЛЬ РОКУ » номінація «Світова література» Культурологічний аспект формування творчої особистості учнів засобами світової літератури Зятьєва Ірина Альбертівна, учитель світової літератури, заступник директора з НВР Донецьк

Зятьєва Ірина Альбертівна Формування цілісної картини світу Формування загальнокультурної компетентності Планетарне мислення Висока духовність, культура особистості

Зятьєва Ірина Альбертівна Становлення людини як компетентної особистості, готової до гуманістично орієнтованого вибору Культурологічна спрямованість змісту літературної освіти

Зятьєва Ірина Альбертівна Культурологічний аспект формування творчої особистості в засвоєнні школярами національного і загальнолюдського культурного простору

. Зятьєва Ірина Альбертівна Мета досвіду: формування культурної ідентичності дитини, розвиток у ній якостей і умінь, необхідних для плідної взаємодії в полікультурному просторі світу проаналізувати філософські розвідки щодо діалогу культур визначити сутність і роль культуро- логічного компоненту літературної освіти у формуванні творчої особистості учнів створити власну модель впровадження культурологічного аспекту на уроках світової літератури описати технології її реалізації

Зятьєва Ірина Альбертівна Теоретичне підгрунтя розробленої педагогічної технології - філософсько-етичні розвідки М.М.Бахтіна -культурологічні дослідження В.С.Біблера - науково-методичні дослідження Б.Б.Шалагінова

Зятьєва Ірина Альбертівна мотиваційно- особистісний аспект когнітивний аспект рефлексивно- оцінювальний (діяльнісний) аспект комунікативний аспект емоційно- творчий аспект субєктна позиція учнів, усвідомлення мотивів вивчення творів культури і мистецтва система культурологічних знань здатність співвідносити свою поведінку з усталеним у культурі зразком вміння спілкуватися, моделювати діалог на уроці літератури емоційне ставлення до творів мистецтва, здатність до співчуття, прояви натхнення та творчих здібностей МОДЕЛЬ ВПРОВАДЖЕННЯ КУЛЬТУРОЛОГІЧНОГО АСПЕКТУ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Зятьєва Ірина Альбертівна Культурологічне наповнення уроку світової літератури має бути іманентним самій природі художнього твору

Зятьєва Ірина Альбертівна Творче застосування фонових знань Безпосередній діалог, що долає час і простір Ігрові методики Побудова контактно-генетичних паралелей за принципом різоми Створення фанфіків

Зятьєва Ірина Альбертівна малювання метафор поглиблення уявлень про загальну картину доби за допомогою творів живопису, музики, архітектури зіставлення творів різних видів мистецтва, близьких за тематикою і мотивами розгляд літературних ремінісценцій у мистецтві, звертання до картин, написаних майстрами слова звертання до портретів письменників, виконаних видатними художниками Створення фанфіків

Зятьєва Ірина Альбертівна Творче застосування фонових знань Форми подачі фонових знань: індивідуальні або колективні пошукові учнівські проекти; дослідницькі завдання; складання бібліографії до теми дослідження; віртуальні екскурсії до музеїв, памятників, віртуальні промови біля памятників тощо.

Зятьєва Ірина Альбертівна Організація на уроці безпосереднього діалогу, що долає час і простір: послання з майбутнього; репортаж з місця подій літературного твору; інтервю з письменником; подарунок улюбленому поетові тощо Використання ігрових методик на уроках світової літератури

Зятьєва Ірина Альбертівна Побудова контактно-генетичних паралелей за принципом різоми Парадигма Світова література – українська література Вічні образи світової літератури

Зятьєва Ірина Альбертівна Створення фанфіків Створення альтернативної кінцівки літературного твору Власне продовження літературного твору Лист літературному герою Написання кіносценарію за прочитаним твором Уявне перенесення героїв літературних творів в сучасний світ Твір-сповідь літературного героя

Зятьєва Ірина Альбертівна Результативність досвіду Зростання рівня культурологічної компетентності учнів