Учебные темы: 1. История возникновения бумаги. 2. Живая бумага. 2. Волшебные фигурки. 3. Круговорот бумаги. 4. Что делают из бумаги. 5. Свойства бумаги (опыты). Тема проекта -

Дидактическая цель проекта: формирование у детей основ знаний о бумаге. Методические задачи проекта: 1. Обратить внимание дошкольников на значение и разнообразие бумаги в нашей жизни. 2. Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях. 3. Обратить внимание на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с повседневной жизнью человека. 4. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность. 5. Активизировать личностную позицию ребенка.

Проблемные вопросы: -зачем собирают бумагу? -что с ней будет дальше? -куда девают отходы? Учебные вопросы: 1. Как делают бумагу. 2. Какой бывает бумага. 3. Что можно сделать из бумаги.

Тематика самостоятельных исследований детей: «Это интересно» (история возникновения бумаги) «Бумага вокруг нас» (свойства бумаги) « Живая бумага» (вторая жизнь бумаги – аппликации, оригами, поделки из бросового материала…) «Удивительный мир книг»

Соответствие проекта другим учебным темам 1. «Бал сказочных героев» 2. «Оригами» 3. «Как делают бумагу» 4. Подготовка плаката-схемы «Круговорот бумаги». 5. Подготовка фотоальбома «Волшебная бумага».

Учебный проект проводится в рамках занятий: Развитие речи Ознакомление с окружающим Изобразительная деятельность: аппликация, рисование, ручной труд. Конструирование

Проект «Волшебная бумага» носит поисковый, исследовательский характер. Рассчитан на участие детей старшего дошкольного возраста. Презентация проекта в виде доклада. Презентация проекта может быть использована на методическом мероприятии с целью обсуждения возможности внедрения проекта по данной теме в воспитательно-образовательный процесс. Период действия проекта – сентябрь-декабрь

Аннотация проекта:

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта: Доступ к Интернету Видеомагнитофон Материалы на печатной основе – учебные пособия О борудование и материалы для ручной работы, аппликации, изодеятельности

ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ сообщения детей о своей работе с использованием наглядного материала: фотоальбом, плакаты, схемы, поделки… рефлексия - вопросы и задания: - Как ты задумал выполнить работу? - Расскажи по порядку, как ты действовал? - Кому бы тебе хотелось рассказать о своих успехах? - Что (какое качество, черта твоего характера) помогло тебе справиться с работой? - Что у тебя получилось лучше всего (хуже)? - Что было в этой работе самым трудным, интересным, веселым, приятным, загадочным? - Какие знания и умения пригодились тебе для того, чтобы справиться? - Что ты узнал нового? Чему научился?

Ключевые слова: Оригами, бросовый материал, подручные средства, круговорот в природе, макулатура