Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» апрель,2009 Новые подходы к изучению иностранного языка через внедрение новых стандартов образования (второе занятие)

Как шла разработка нового образовательного стандарта? Почему потребовалось обновлять уже имеющиеся? Чем стандарты нового поколения будут принципиально отличаться от предыдущих? Чему и как в соответствии с новыми нормативами должны учить детей в российских школах? 2

3 СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого капитала Конкурентоспособность Развитие Личностное Социальное Общекультурное … Особенности: стандарт как общественный договор Особенности: стандарт как общественный договор

4 Результаты образования Личностные Мета предметные Предметные Развитие «компетентности к обновлению компетенций» Особенности стандарта: системно-деятельностный подход Особенности стандарта: системно-деятельностный подход

5 Статья 7 Закона «Об образовании» организация и содержание планируемые и достигаемые результаты ресурсы и условия реализуемые результаты к структуре основных образовательных программ к результатам освоения основных образовательных программ к условиям реализации основных образовательных программ Особенности: стандарт как совокупность трех систем требований Особенности: стандарт как совокупность трех систем требований

Требования к уровню подготовки выпускников в изучении иностранного языка 6 "использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов…"

Компетентность и компетенции 7 Компетентность – новообразование субъекта деятельности, формирующееся в процессе подготовки, представляющее собой системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющие успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность определенной деятельности. Компетенции – опредмеченные в деятельности компетентности ученика; круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен, круг чьих-нибудь полномочий, прав.

Спасибо за внимание! 8