Контрольна робота за темою «Односкладні та неповні речення» Красногорівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 2 Марїнської районної ради Донецької області Баранова Наталія Анатоліївна учитель української мови та літератури І категорії

зясувати рівень засвоєння знань та сформованості вмінь і навичок стосовно тем Односкладні речення. Неповні речення; формувати вміння самостійної роботи, вміння застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці; розвивати память, увагу, логічне мислення; виховувати старанність, відповідальність. Мета уроку:

1.Означено-особові речення - це односкладні речення. 2. Це речення з одним головним членом, що збігається за висловом з присудком. 3.Можна в неозначено-особовому реченні відновити підмет? 4. Чи можуть бути в них підметом займенники 1, 2 особи? 5. Чи зміняються безособові дієслова за особами та числами? 6. Чи повязані поняття: безособові дієслова та безособові речення? 7. Чи можна відновити підмет в безособовому реченні? 8. Чи згоден ти, що називні речення мають тільки один головний член речення, що формою нагадує підмет? 9. Чи може називне речення бути поширеним? 10. Називні -двоскладні речення? Гра «Згоден- не згоден.

Що ми чекаємо від нашого уроку? «Криголам»

« Я – учень. Я – творча особистість. Я думаю, аналізую. Я не боюсь висловлювати свої судження. Помилившись, міркую далі. Шукаю істину. Я хочу знати » Аутотренінг

Односкладні та неповні речення Мовна тема

Виконання тестових завдань

Продовжте фрази. Вивчаючи тему, я, наприклад, дізнався (дізналася), що... Свої знання з теми я б оцінив (оцінила) на... «Мікрофон»

Підготувати письмове повідомлення в науковому стилі на тему «Односкладні й неповні речення, їх роль у мовленні». Домашнє завдання

Дякую за гарну роботу! Успіхів!

Інтернет-ресурси