Научить детей осмыслять прочитанное, выявлять и понимать главную мысль произведения. Формировать навык беглого, выразительного чтения. Развивать связную речь учащихся. Привить интерес к чтению.

Куманёк - крёстный отец по отношению к родителям крестника и крёстной матери. Званый пир – получивший приглашение прийти. Потчевать нечем – угощать нечем. Окрошка – холодное кушанье из кваса с разной зеленью и мелко порубленным мясом или рыбой. Кувшин – высокий округлый сосуд с горлышком и ручкой. Несолоно хлебавши – ни с чем.

Подробный пересказ по конструктивной картине и опорным словам. подружились куманёк на званый пир

размазала стучал не обессудь потчевать нечем

окрошку кувшин с узким горлышком вертеться клюёт потчевать нечем

несолоно хлебавши Как аукнулось, так и откликнулось!

Какая Лиса? Какой Журавль? смелая хитрая добрая хитрый обидчивый мстительный

Дополните словосочетание: Как аукнулось, так и … Скажите по-другому: Пошёл на званый пир - …. Больше потчевать нечем - …. Cкажите словами сказки: Стала угощать - ….

o Рассмотрите книги. Как называется сказка, кто автор ? Найдите из представленных книг, русские народные сказки.

автор народ

Сегодня мы выразительно читали сказку. Проанализировали её. Пересказывали сказку по конструктивной картине и опорным словам. Узнали кто пишет сказки.