З досвіду роботи Храпчинської Уляни Володимирівни ЗОШ I-II ступенів с. Мишків Вчителя інформатики
Освіта вища, Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича Педагогічний стаж – 5 років
Педагогічне кредо: Віддай дитині крихітку себе, за це душа поповнюється світлом.
Моя педагогічна філософія: розвивати, навчати, виховувати одночасно; максимально враховувати індивідуальні здібності учнів; будувати роботу на позитивних емоціях вчителя і учня; всебічно розвивати творчі здібності дітей; формувати свідому, активну особистість та громадянина.
дати учням глибокі знання з предмета; сприяти творчому розвитку кожного учня; викликати у школярів інтерес до знань; виховати у дітей любов до рідного краю через пізнання минулого і сучасного. Мої педагогічні аксіоми
Проблема над якою працюю: Шляхи та методи стимулювання навчальної діяльності учнів, їх творчої активності при вивченні інформатики
Засвоєння знань учнями Формування світогляду Реалізація творчих здібностей МЕТА:
створення навчальних проблемно-діагностичних ситуацій з метою пошуку способів розв'язання проблеми; розвиток пошуково-пізнавальної активності учнів; осмислення місця виучуваної теми у навчальному курсі; застосування одержаних знань у нестандартних ситуаціях; виявлення рівня знань учнів за допомогою різнорівневих тестових завдань творчого характеру.
Впровадження проектної методики навчання з метою розвитку самостійності учнів. Використання інноваційних технологій на уроках. Створення умов для розвитку творчих здібностей. Впровадження методики критичного мислення учнів шляхом створення атмосфери допитливості. Шляхи реалізації проблеми:
В своїй педагогічній діяльності я найчастіше використовую такі новітні методи та технології: Мозковий штурм; Мікрофон; Дискусія, бесіда; Практичні роботи; Різноманітні ігрові форми навчання.
Проблемне питання: «Удосконалення науково-методичного рівня викладання інформатики шляхом впровадження інноваційних форм і методів навчання»
Науково-методична діяльність Приймаю участь у методичному об'єднанні вчителів природничо-математичного циклу та виступала з доповідями: «Використання інноваційних технологій при викладанні в нашій школі», Методи ефективного використання мультимедійних презентацій у навчальному процесі, «Проблеми формування організаційних умінь і навичок учнів», «Комп'ютерно- інформаційні технології навчання».
Відкриті уроки Провела відкриті уроки на теми: «Засоби пошуку інформації в Інтернеті. Принципи функціонування пошукових систем» (9 клас); «Поняття алгоритму. Властивості алгоритмів» (2 клас); «Форматування сторінок текстового документа та його друк. Довідкова система текстового процесора» (6 клас)
ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики. Участь в конкурсі з інформатики Бобер. Участь у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики. Науково-методична робота:
До чого прагнемо … На сучасному етапі розвитку інформаційних та комунікативних технологій не виникає сумніву в потребі підготовки учнів, які б вільно орієнтувалися в інформаційному просторі. Комп'ютерні технології суттєво впливають на форми і методи навчання, роблять процес пізнання творчим, стимулюють заняття самоосвітою. Традиційні форми навчання поступово доповнюються новітніми технологіями, спрямованими на формування навичок та вмінь, що відповідають випереджаючому стану науки і техніки.
Проводячи свої невеличкі дослідження, я зрозуміла, що інтерактивні методи навчання дають більший процент засвоєння матеріалу ніж стандартні. Ці результати можна розглянути на наступній гістограмі:
Висновок: Новітні технології та методи мають безперечно багато переваг, але їх застосування не розвязує всіх проблем навчання і виховання. Для навчання потрібна дуже важка і серйозна праця. Засвоєння знань не може відбуватися без особових зусиль, бо в навчанні не все може бути цікавим та легким, у ньому є дуже складні і незрозумілі речі. Але будемо сподіватися на краще, дивитися в наше майбутнє з надією та оптимізмом. Новітні технології та методи мають безперечно багато переваг, але їх застосування не розвязує всіх проблем навчання і виховання. Для навчання потрібна дуже важка і серйозна праця. Засвоєння знань не може відбуватися без особових зусиль, бо в навчанні не все може бути цікавим та легким, у ньому є дуже складні і незрозумілі речі. Але будемо сподіватися на краще, дивитися в наше майбутнє з надією та оптимізмом.
Мій кабінет інформатики
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ