Множення десяткових дробів Підготувала вчитель математики.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.
Advertisements

Мета: * навчальна: закріпити правило додавання дробів з однаковими знаменниками, навички його використання під час розвязування вправ, узагальнити та.
Мета уроку: Узагальнення і систематизація знань, умінь, навичок розв'язувати вправи з теми:Додавання, віднімання, множення, ділення десяткових дробів;
Мета уроку: Відпрацювати алгоритм множення десяткових дробів Повторити алгоритм додавання і віднімання десяткових дробів Використати алгоритми при розвязуванні.
Додавання і віднімання десяткових дробів. 0,2 0,7 0,1 1.
Урок 50 5 клас. 2 В задачах на рух розглядаються три взаємоповязані величини: S – відстань (пройдений шлях), t – час руху, v – швидкість – відстань, пройдена.
Розминка: 1 Розвязати рівняння: а) (9 х – 2 х) : 9 = 14; б) 9 (152 – 7 у) = 927; в) 13 х + 57 = 330.
закріпити та скорегувати знання учнів про пропорції та пропорційні величини. Працювати над виробленням вмінь та навичок, розвязування стандартних задач.
Множення десяткових дробів Множення десяткових дробів 5 клас Урок 102.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
5 клас. ПРАВИЛА Як знайти площу прямокутника, якщо відомі його сторони? Як знайти периметр прямокутника, якщо відомі його сторони? Що спільного в цих реченнях?
Розвязування вправ на всі дії з десятковими дробами 5 клас.
Задачі на рух. Повторюємо: швидкість, час, відстань. Час руху позначають буквою t, відстань - s, швидкість - v. Щоб знайти відстань, потрібно швидкість.
На базарі їх не купиш, на дорозі не знайдеш, Їх не зважиш на терезах, і ціни не підбереш.
2 В задачах на рух розглядаються три взаємоповязані величини: S – відстань (пройдений шлях), t – час руху, v – швидкість – відстань, пройдена за одиницю.
Десяткові дроби. Уявлення про десяткови дроби. Уявлення про десяткови дроби.
Тракторист зорав за першу годину поля, за другу годину поля і за третю годину поля. Яку частину поля зорав тракторист за ці 3 год ? Тут будемо відкладати.
Класна робота Спостерігаю. Помічаю. Міркую. Роблю висновок. Девіз уроку:
Чайник і дві чашки вміщують 740 г води. Чайник містить на 380 г води більше, ніж чашка. Скільки грамів води містить чайник? >> на 380 г 740 г.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
Транксрипт:

Множення десяткових дробів Підготувала вчитель математики

МЕТА УРОКУ: Вивчення теми «Множення десяткових дробів». Розвивати розум, логічне міркування, память, математичну мову і світогляд учнів. Виховувати працьовитість, акуратність, увагу, відповідальність, терпеливість, цілеспрямованість і почуття обовязку

Перевіряємо домашнє завдання: Місткий кошик

Повторюємо: Які дроби ви знаєте? Назвати складові частини звичайного дробу Що значить знаменник? Що значить чисельник? Що значить дробова риска? Назвати складові частини десяткового дробу Як порівняти десяткові дроби?.

дроб. 1,2,дес 3,02,сот 5,003,тис 1,2000 або 5=5,0 порівняння: по цілих 13,78 12,95 по дробових 13,51 13,48 13,19 13,20 ціл.

Відновіть ланцюжок обчислень. 10 –7, ,9 :3 –1,524*2 +21,63–2,7 *3 -8,3 6,3 3,6 10,8 2,5 2,1 6,9 2,3 0,8 19,2 38,4

3 год 48,4 км/год 5 год 56,6 км/год ?

v Зем =29,8км/с v Мар на 5,7км/с менша t = t =3с t = t =4,5с t = t =16,8с t = t =1хв

2,69м 3,5м 6,4м

46,8км/год 53,8км/год ? t зустр =2,5год

14,8км/год Катер, власна швидкість якого 14,8 км/год, плив 3 год за течією і 4 год проти течії. Який шлях подалав катер за цей час, якщо швидкість течії 2,3 км/год? 14,8км/год Проти течії За течією 2,3км/год t=3год t=4год

Заріччя Малинів Камянка 5,5км/год t=0,8год 12,5км/год t=1,4год На скільки км Малинів знаходиться дальше від Камянки, ніж від Заріччя?

1,2км/хв 1,5км/хв I ? км 21хв Другий поїзд наздожене перший через 21 хв. Знайти відстань між поїздами, якщо швидкість першого поїзда 1,2 км/хв, а швидкість другого 1,5 км/хв. II

Фізкультхвилинка. «Руки-ноги» Плескає у долоні один раз, клас піднімає руки, два рази - учні підіймаються

? v 1= v 1= 40км/год v 2 v 2 у 1,5 разів більша t=1,5год

12км/год > у 1,25 рази > ? км 2 год 3,3 год Велосипедист виїхав із села із швидкістю 12 км/год. Через 2 год в протилежному напрямку із цього ж села виїхав другий велосипедист, причому швидкість другого у 1,25 рази більша за швидкість першого. Яка відстань буде між ними через 3,3 год після виїзду другого велосипедиста?

Швидкість соловя 19,5м/с, а швидкість грифа в 1,4 рази більша. На скільки метрів менше пролетить соловей: а) за секунду; б) в хвилину?

Показати v v 1 =8,3км/год v v 2 на 1,9км/год більша t зустр 0,4год Довжина траси?

Твій настрій: САМООЦІНКА: Саморефлексія