Мета уроку: Відпрацювати алгоритм множення десяткових дробів Повторити алгоритм додавання і віднімання десяткових дробів Використати алгоритми при розвязуванні.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1) Якою дією можна замінити додавання однакових чисел? 2) Подайте у вигляді добутку: = . 3). Яку властивість виражає ця рівність а в.
Advertisements

МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.
Множення десяткових дробів Множення десяткових дробів 5 клас Урок 102.
МНОЖЕННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ Знання - найкраще із володінь. Все прагне до нього, само воно не приходить. Абу-р-Райхан ал-Буруні.
На базарі їх не купиш, на дорозі не знайдеш, Їх не зважиш на терезах, і ціни не підбереш.
ТЕМА УРОКУ ЗАКРІПЛЕННЯ ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ. МАТЕРІАЛУ. РОЗВЯЗУВАННЯ РОЗВЯЗУВАННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИКЛАДІВ І ЗАДАЧ І ЗАДАЧ.
= 988 (км) Відповідь: за 13 год автомобіль проїде 988 км тиждень = 7 днів, 1 день = 24 год, 1 год = 60 хв, = 168 (год) – годин.
ВЕСЕЛА МАТЕМАТИКА. МНОЖЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ ПРАВИЛО Добутком двох звичайних дробів є дріб, чисельник якого дорівнює добутку чисельників цих дробів, а.
Узагальнення і систематизація знань, умінь і навичок з теми «Додавання і віднімання десяткових дробів»
Мета уроку: Узагальнення і систематизація знань, умінь, навичок розв'язувати вправи з теми:Додавання, віднімання, множення, ділення десяткових дробів;
ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. Виконання письмових вправ 1. Знайдіть значення виразу.
Тема : Додавання та віднімання десяткових дробів. Мета: узагальнити та поглибити знання з теми, розвивати логічне мислення.
Мета: * навчальна: закріпити правило додавання дробів з однаковими знаменниками, навички його використання під час розвязування вправ, узагальнити та.
Додавання і віднімання десяткових дробів. 0,2 0,7 0,1 1.
Розвязування вправ на всі дії з десятковими дробами 5 клас.
узагальнити і систематизувати знання про звичайних дробах, закріпити і вдосконалити навики роботи з звичайними дробами; виховувати уважність, активність,
Тема. Додавання та віднімання десяткових дробів.
Дроби. Дробові вирази. Раціональні вирази. Допустимі значення змінних Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
Тема : Додавання та віднімання десяткових дробів. Мета: узагальнити та поглибити знання з теми, розвивати логічне мислення.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
Транксрипт:

Мета уроку: Відпрацювати алгоритм множення десяткових дробів Повторити алгоритм додавання і віднімання десяткових дробів Використати алгоритми при розвязуванні різнорівневих задач Розвивати мову, логічне мислення, увагу Виховувати пізнавальний інтерес, само і взаємоконтроль

ДРОБИ асоціації Що таке дроби? Які дроби називаються десятковими? Як порівняти десяткові дроби? Правило додавання десяткових дробів Як помножити десятковий дріб на натуральне число? На скільки разрядів і в яку сторону переміщується кома при множенні на 10, 100, 100? Як записати звичайний дріб у вигляді десяткового? Бліц-опитування по ланцюжку

1) Якою дією можна замінити додавання однакових чисел? 2) Подайте у вигляді добутку: 2,010 +2,010 +2,010 =_________________. 3). Яку властивість виражає ця рівність а в = в а? 4) Використовуючи яку властивість множення можна найбільш раціонально обчислити цей приклад 0,5 (2 6,4)?

Повторимо закони додавання і множення. Закони переcтановки:

Повторимо закони додавання і множення. Сполучні властивості :

10 63 =630

10 24 = 240

= 9 00

= 6

Обчисліть, обравши зручний порядок дій 40,5333=0,25864=250340=50(0,2764)=2,532=

Повторим закони додавання і множення. Розподільний закон

Не розвязуючи рівняння визнач, чому дорівнює х. Не правильно! Подумай! Молодець!!

Не розвязуючи рівняння визнач, чому дорівнює х. Відповідь неповна! Правильно!

Не розвязуючи рівняння визнач, чому дорівнює х. Не правильно! Подумай! Молодець!

Фізкультхвилинка. «Естафета» по ланцюжку встати і сісти у єдиному ритмі

Задача. Нехай х гривень – ціна 1 кг меду для Вінні-пуха, а у гривнях – ціна 1 кг згущеного молока для П'ятачка. Що позначає вираз?

Не правильно! Задача. У Петра, Томи і Аніки був катер, який плив по озеру 4 години зі швидкістю 2,4 км/год і… 5 годин за течією річки. Швидкість течії 3 км/год. Яку відстань він проплив за цей час? Не правильно! Молодець!

X год 1,4 км/год 2 год 1,2 км/год ? x1,4+21,2= 1,4x+2,4

Точка С лежить на відрізку АВ. Знайдіть довжину відрізка АВ, якщо АС = 8,2 см, а довжина відрізка СВ у 3 рази більша довжини відрізка АС. А ВС >> у 3 рази АC = 8,2 см СВ = >> у 3 рази ? ? АВ 8,2 см

Маса курячого яйца дорівнює 80г. Білок складає 0,55 від усієї маси, а жовток – 0, 75 маси білка. Знайти масу шкарлупи.

У 8 год ранку від пристані відплив катер зі швидкістю 18,2км/год, а в 9год 30хв від цієї ж пристані і в цьому напрямку відплив теплохід зі швидкістю 26,6км/год. На якій відстані один від одного будуть катер і теплохід о 12 год? 26,6км/год 18,2км/год

1). Які знання потрібні були тобі на уроці? 2). Що сподобалося на уроці найбільше? 3). Де під час уроку у тебе все получалося добре? 4). Якими словами можеш виразити свій настрій як результат роботи на уроці? Ораторські змагання Фантастична розповідь

РефлексіяРефлексія п прекрасний настрій р радісний настрій с сумний настрій