Имтихан эшенең төзелеше. Татар теле буенча имтихан эше өч өлештән тора. 1 өлеш(А1-А30)җавабын сайлап алу мөмкинлеге булган биремнәрдән тора. 2 өлеш(В1-В8)кыска җавап бирүне таләп иткән биремнәрдән тора.Бу өлештә тәкъдим ителгән биремнәр укучының текстны анализлый белү осталыгын тикшерүгә юнәлдерелгән. 3 өлеш(С1)укучының тәкъдим ителгән текстның эчтәлеген һәм автор фикерен дөрес аңлавын,аңа карата үз фикерен белдерә алуын тикшерүгә юнәлдерелгән ачык типтагы биремнәрдән тора.

Эшне башкару вакыты. Имтихан эшен үтәү өчен,3 сәгать(180мин)вакыт бирелә. Имтихан эшенең беренче өлеше 30 биремнән тора.Бер биремне үтәү өчен,1-3 мин. вакыт бирелә.Башкаручы бу өлешне 60 мин. эчендә үтәргә тиеш. Икенче өлеш 8 биремнән тора.Һәр биремне үтәргә 3- 7 мин. таләп ителә.Бу өлеш 30 мин. Эчендә эшләнергә тиеш. Өченче өлештәге язманы,бирелгән текстка нигезләнеп һәм үз фикереңне белдереп,90 мин. Эчендә башкарырга кирәк.

Татар теленнән имтихан эшен тикшерү өчен күрсәтмә. 1 өлеш 1 өлеш

Татар теленнән имтихан эшен тикшерү өчен күрсәтмә. 2 өлеш 2 өлеш

Җаваплар тутырылган бланк үрнәге.

Өченче өлешне (С1)үтәүгә карата күрсәтмә. Текстка таянып,150 сүздән ким булмаган әдәби-иҗади инша язу. Текстка таянып,150 сүздән ким булмаган әдәби-иҗади инша язу. Текст нәрсә турында? Автор тасвирлаган вакыйга аша нинди проблема күтәрелә? Автор позициясе.Аның белән килешәсеңме? Җавапларны дәлилләгәндә,әйләнә-тирә чынбарлыкта,тормышта күзәткән күренешләрне,ишеткән,укыган вакыйгаларны тасвирла,шәхси тәҗрибәңә таян. Текстка хас булган тел-сурәтләү чараларының кайберләрен язмаңда куллан.

Биремнәрнең имтихан эшендә чагылышы.

Тикшерелә торган күнекмәләр исемлеге.

Уңышлар сезгә!

1 нче өлеш Әлеге өлештәге биремнәрне (А1-А30) үтәгәндә, 1 нче номерлы җавап бланкында эшләнә торган биремнән аста урнашкан, дөрес дип табылгап җавап шакмагына Х билгесен куегыз. А1 Аваз һәм хәреф саны төгәл килгән сүзләр генә булган җөмләне табыгыз. А1 Аваз һәм хәреф саны төгәл килгән сүзләр генә булган җөмләне табыгыз. 1) Көз айлары күңелгә ямансулык, моңсулык китерә. 2) Кышкы буранлы кичәләр җылы өйдә күңелле хикәяләр укып утыру өчен уңайлы. 3) Яз табигатьнең уяну вакыты. 4) Жәй-чәчәкләр, җиләк-җимеш үскән вакыт. 1) Көз айлары күңелгә ямансулык, моңсулык китерә. 2) Кышкы буранлы кичәләр җылы өйдә күңелле хикәяләр укып утыру өчен уңайлы. 3) Яз табигатьнең уяну вакыты. 4) Жәй-чәчәкләр, җиләк-җимеш үскән вакыт. А2 Җөмләләрнең кайсыларында нокталар урынына ъ языла? А) Заманча кеше булу өчен, һәр...яктан хәбәрдар булу зарур. Ә)Университет китапханәсенең кул...язмалар бүлегендә меңләгән борынгы язма истәлекләр саклана. Б) Ярдм иткәч, өлкәннәребез канәгат... калдылар. В) Дустым ик...тисадчы булырга тели. 1) А, Б 2) Ә, Б 3) Б, В 4) Ә, В истәлекләр саклана. Б) Ярдм иткәч, өлкәннәребез канәгат... калдылар. В) Дустым ик...тисадчы булырга тели. 1) А, Б 2) Ә, Б 3) Б, В 4) Ә, В А3 Кайсы рәттәге сүзләрнең барысында да нокталар урынына бер ук хәреф языла? 1) җөм...үрият, шә...әр,...әвәскәр 2) кодр...т, җәф...лану, зир...к 3) бор...нгы, кыр...к, ки...м 4) ка...нлык,...ран, зы...н

А4 Сүзнең транскрипциядә дөрес бирелешен табыгыз: мавыгу 1) [мәwыгу] 2) мавыгу] 3) [маыwгу] 4) [мавыгу] А4 Сүзнең транскрипциядә дөрес бирелешен табыгыз: мавыгу 1) [мәwыгу] 2) мавыгу] 3) [маыwгу] 4) [мавыгу] А5 Хаталы сүзне табыгыз. 1) мәтълүмәт 2) мәгьрифәт З) ният 4) нәүбәт Җөмләләрне укыгыз һәм А6 – А11 биремнәрен үтәгез. А. Сәгать алты җиттеме, ул минут та эш белән утырмый, көнозын ялкытып, күзләрен күгәрткән язу-сызуларын өстәл тартмасына себереп төшерә дә икенче бер тартмадан, дөбер-шатыр китереп, шахмат сөйрәп чыгара. Ә. Шулай итеп алар, төбенә кургаш куелган фигураларны саллы гына йөртә- йөртә, тел чәнчешеп, шахмат уйларга керешәләр. Б. Шул вакыт ишек ачылып китә, аннан яшькә карт, гәүдәгә таза бер агай килеп керә. В. Ул гомере буе шушында эшләгән, хәзер инде пенсиядә булып, бирегә шахмат уйнар өчен генә килә иде. А. Сәгать алты җиттеме, ул минут та эш белән утырмый, көнозын ялкытып, күзләрен күгәрткән язу-сызуларын өстәл тартмасына себереп төшерә дә икенче бер тартмадан, дөбер-шатыр китереп, шахмат сөйрәп чыгара. Ә. Шулай итеп алар, төбенә кургаш куелган фигураларны саллы гына йөртә- йөртә, тел чәнчешеп, шахмат уйларга керешәләр. Б. Шул вакыт ишек ачылып китә, аннан яшькә карт, гәүдәгә таза бер агай килеп керә. В. Ул гомере буе шушында эшләгән, хәзер инде пенсиядә булып, бирегә шахмат уйнар өчен генә килә иде. (Х.Сарьяннан) (Х.Сарьяннан) А6 Текст булсын өчен, җөмләләрне нинди тәртиптә урнаштырырга кирәк? 1) Б,Ә, В, А 2) Б, В, Ә, А 3) Ә, В, А, Б 4) А, Б, В, Ә

А7 Тексттагы парлы сүзләр кайсы орфографик принцип белән язылган? 1) фонетик 2) морфологик 3) тарихи-традицион 4) график А8 Ә җөмләсендә ничә хәбәрлек бар? 1)ике 2) бер 3) дүрт 4) өч А8 Ә җөмләсендә ничә хәбәрлек бар? 1)ике 2) бер 3) дүрт 4) өч А. Сәгать алты җиттеме, ул минут та эш белән утырмый, көнозын ялкытып, күзләрен күгәрткән язу-сызуларын өстәл тартмасына себереп төшерә дә икенче бер тартмадан, дөбер-шатыр китереп, шахмат сөйрәп чыгара. Ә. Шулай итеп алар, төбенә кургаш куелган фигураларны саллы гына йөртә- йөртә, тел чәнчешеп, шахмат уйларга керешәләр. Б. Шул вакыт ишек ачылып китә, аннан яшькә карт, гәүдәгә таза бер агай килеп керә. В. Ул гомере буе шушында эшләгән, хәзер инде пенсиядә булып, бирегә шахмат уйнар өчен генә килә иде. (Х.Сарьяннан) А9 А җөмләсенеҗ төрен билгеләгез. 1) гади җөмлә 2) иярченле кушма җөмлә 3) күп иярченле катлаулы кушма җөмлә 4) катнаш кушма җөмлә А10 Кайсы җөмләдә график принцип белән язылган сүз бар? 1) В 2) Б 3) Ә 4) А

А11 Кайсы җөмләләрдә тиңдәш кисәкләр арасына куелган өтерләр бар? 1) А,Ә 2) Б,А өтерләр бар? 1) А,Ә 2) Б,А 3) Ә,Б 4) В,Б 3) Ә,Б 4) В,Б А12 Сүзнең дөрес язылышын табыгыз. 1) җип җиңел 2) җипҗиңел 3) җип-җиңел 4) җеб-жиңел А12 Сүзнең дөрес язылышын табыгыз. 1) җип җиңел 2) җипҗиңел 3) җип-җиңел 4) җеб-жиңел А13 Иярчен җөмләдән соң куелган тыныш билгесен табыгыз. 1) Кино беткәч, мин аны вокзалга озата төштем (Х. Сарьян). 2) Миннән бик түбәндә, кызыл яр тирәли, коелып- (Х. Сарьян). 2) Миннән бик түбәндә, кызыл яр тирәли, коелып- коелып керәшәләр очып йөри (Х.Сарьян). З) И минем туган җирем унике буын буена сулап коелып керәшәләр очып йөри (Х.Сарьян). З) И минем туган җирем унике буын буена сулап туймаган сулышым! (Х. Сарьян) 4) Ул, минем туп-туры үзенэ таба килүемне күргәч, аптырый туймаган сулышым! (Х. Сарьян) 4) Ул, минем туп-туры үзенэ таба килүемне күргәч, аптырый төшебрәк карап торды (Х. Сарьян). төшебрәк карап торды (Х. Сарьян).

А14 Тотрыклы сүзтезмәнең мәгънәсен аңлатыгыз: тел тыю - 1) яшерү 2) сөйләшү 3) ашамау 4) кайгыру тел тыю - 1) яшерү 2) сөйләшү 3) ашамау 4) кайгыру А15 Сүзнең синонимын табыгыз: галим - 1) надан 2) яхшы 3) укымышлы 4) билгесез А16 Сыйфат ясагыч кушымчалардан гына торган А16 Сыйфат ясагыч кушымчалардан гына торган төркемне табыгыз. 1) -лар,-ләр,-у,-ү,-лы,-ле 2) -лы,-ле;-сез,-сыз; -гы, -ге 3) -лык,-лек,-нар,-нәр,-сыз,-сез 4) -ды,-де,-ча,-чә,-гыч,-геч төркемне табыгыз. 1) -лар,-ләр,-у,-ү,-лы,-ле 2) -лы,-ле;-сез,-сыз; -гы, -ге 3) -лык,-лек,-нар,-нәр,-сыз,-сез 4) -ды,-де,-ча,-чә,-гыч,-геч

А17 Кайсы раслау дөрес түгел? 1) Бер - микъдар саны. 2) Хәбәрлекле мөнәсәбәт өчен җөмләнең ике баш кисәгенең дә булуы шарт. 3) Татар телендә аваз белдерми торган хәрефләр дә бар. 4) Ономастика лексикологиянең бер тармагы. булуы шарт. 3) Татар телендә аваз белдерми торган хәрефләр дә бар. 4) Ономастика лексикологиянең бер тармагы. А18 Кайсы раслау дөрес түгел? 1) Татар телендә барлык фигыльләр дә биш юнәлештә килә ала. 2) Сыйфат фигыльләр өч заманда төрләнәләр. З) Хәл фигыльлнең дүрт төре бар. 4) Исем фигыль затланышсыз фигыль булып санала. А19 Җөмләдәге тыныш билгеләренең куелышын аңлатыгыз. Зөбәрҗәт сабыр иде, зарлана белми иде: эчтән янса да, авыр, шатлыксыз яшәүләрен ата-анасына да сиздермәде (Х. Сарьян). 1) Ике нокта санап кителгән тиңдәш кисәкләр алдыннан, барлык шатлыксыз яшәүләрен ата-анасына да сиздермәде (Х. Сарьян). 1) Ике нокта санап кителгән тиңдәш кисәкләр алдыннан, барлык өтерләр дә тиңдәш кисәкләр арасына куелган. 2) Беренче отер – тиңдәш хәбәрләр арасына, ике нокта баш һәм өтерләр дә тиңдәш кисәкләр арасына куелган. 2) Беренче отер – тиңдәш хәбәрләр арасына, ике нокта баш һәм иярчен җөмлә арасына, икенче өтер аерымланган кисәктән иярчен җөмлә арасына, икенче өтер аерымланган кисәктән соң, өченче өтер тиңдәш аергычлар арасына куелган. З) Ике нокта баш һәм иярчен җөмлә арасына, өтерләр тиңдәш соң, өченче өтер тиңдәш аергычлар арасына куелган. З) Ике нокта баш һәм иярчен җөмлә арасына, өтерләр тиңдәш кисәкләр янында куелган. 4) Ике нокта санап кителгән тиңдәш кискләр алдыннан, һәм кисәкләр янында куелган. 4) Ике нокта санап кителгән тиңдәш кискләр алдыннан, һәм өтерләр аерымланган кисәкләр янында куелган. өтерләр аерымланган кисәкләр янында куелган.

А20 Җөмләдә куелырга тиешле тыныш билгеләре булган төркемне табыгыз. Томаланып беткән болытлы көн (1) пыскак яңгыр (2) буш табыгыз. Томаланып беткән болытлы көн (1) пыскак яңгыр (2) буш урамнар (3) һәр ягыннан тараеп кысылган буш дөнья (4) урамнар (3) һәр ягыннан тараеп кысылган буш дөнья (4) һәркайсы йөрәгемне кысып (5) каным имгән кебек иде. һәркайсы йөрәгемне кысып (5) каным имгән кебек иде. (Х.Сарьяннан) 1) 1, 2, 3, 5 саннары урынына – өтерләр, 4 саны урынына ике нокта (Х.Сарьяннан) 1) 1, 2, 3, 5 саннары урынына – өтерләр, 4 саны урынына ике нокта куела. 2) барлык урыннарда да өтерләр куела. 3) 1, 2, 3, 5 саннары урынына - өтерләр, 4 саны урынына сызык куела. 2) барлык урыннарда да өтерләр куела. 3) 1, 2, 3, 5 саннары урынына - өтерләр, 4 саны урынына сызык куела. 4) 1, 2, 3,5 саннары урынына өтерләр, 4 саны урынына нокталы куела. 4) 1, 2, 3,5 саннары урынына өтерләр, 4 саны урынына нокталы өтер куела. өтер куела. А21 Стилистик хатасы булган җөмләне табыгыз. 1) Габдулла Тукай татар халкының милли шагыйре. 2) Бөек Ватан сугышы каһарманнарының батырлыгын татар халкы һич онытмый. З) Чит илләрдә яшәүче татарлар Татарстан белән элемтәләрен һич онытмый. З) Чит илләрдә яшәүче татарлар Татарстан белән элемтәләрен өзмиләр. 4) Салих Сәйдәшев көй сәнгатен үстерүдә зур көч салган. өзмиләр. 4) Салих Сәйдәшев көй сәнгатен үстерүдә зур көч салган. А22 Кайсы җөмләдән нокталар урынына мөһим сүзен куллану урынлы? 1) Хәзерге вакытта шәһәребездә күп... биналар төзелә. 2) Г.Камал – татар мәдәниятенең... вәкиле. 3) Ел саен Татарстан аша... самолетлар оча. 4) Бүген башкарасы... эшләр күп әле.

А23 Кайсы җөмләдә ике нокта (:) куела? 1) Белем () көч ул. 2) Болытлар болай куера икән () яңгыр булыр. 3) Аңлашыла ( ) туган ягыбызның табигатен саклау безнең бурычыбыз. 4) Укучыларның изге бурычы ()яхшы уку. А24 Җөмләдә нокталар урынына кайсы кушымчаны кую сорала? Татарстан... матур җирләре күп, ләкин татар кешесе өчен Казаннан да кадерлерәк җир юктыр. 1) -да 2) -га З -дан 4) –ның А25 Синтетик иярчен җөмлә белән баш җөмлә арасына нинди тыныш билгесе куела ала? 1) өтер 2) сызык З) ике нокта 4) нокта

А26 Кайсы җөмлә язма сөйләм нормаларына туры килми? 1) Котлавың өчен рәхмәт. 2) Рәхмәт, котлавыңа. 3) Котлавыңа рәхмәт. 4) Котлагансың икән, рәхмәт. туры килми? 1) Котлавың өчен рәхмәт. 2) Рәхмәт, котлавыңа. 3) Котлавыңа рәхмәт. 4) Котлагансың икән, рәхмәт. А27 Кайсы сүзнең язылышында хата бар? 1) сәясәт 2) сәнгать 3) сәламәт 4) сәнәгәт

Текстны укыгыз һәм А28 – А30; В1 – В8; С1 биремнәрен эшләгез. (1 ) Ике җәй, ике кыш үтеп, өченче көзне училище үзенең 30 еллык юбилеен бәйрәм итте. (2)Юбилейга училищен... төрле вакытта бетергән байтак кеше жыйналган иде. (З) Әлбәттә, классташлардан бик азы гына килә алган. (4) Беренче очраткан кешем Ураев булды. (5)Ул мине күрү белән йөгереп килеп, кочаклап ук алды. (6)Шушы ук районда, Бөредән ни бары ун гына чакрым авылда укыта икән. (7)Сөйләшеп туяр-туймастан кинәт кенә: - Ә син әле спорт мәйданын күрдеңме?- дип сорап куйды.(8)Гаҗәп матур мәйдан чыкты бит, әй! (9)Өсте ямь-яшел! (10) Теге чакта мин юкка гына киреләнгәнмен, малай. (11)Уйласам, әле дә оят булып китә... (12) Ә яңа клубы нинди! (1З) Спортзалы да шунда. (14) Мин монда, атна саен килеп, училище егетләре белән футбол тибеп китәм. (15)Хәзер үзем укыткан авылда да яшьләр белән шундый мәйдан төзеп ятабыз әле... (1б)Сентябрьнең ахыры аяз иде. (17)Спорт мәйданы безне күңелле шау-шу белән каршы алды. (18)Анда ике урында волейбол уйныйлар иде. (19)Без башта читтән генә карап тордык та, командалар алышынганда Ураев түзмәде, җиңемнән тартып: - Әйдә, Хәмит, бер каннарны язып алыйк әле! – диде. (20) -Әйдә! – дидем мин дә. (21 ) Без, костюмнарыбызны салып атып, уенга кереп киттек. (22) Уеннан соң, янып-пешеп, теге елларны үзебез утырткан бакчага кердек. (23) Бакча бик нык үскән иде. (24)Аллеяларында тезелешеп утырып ял итәләр... (25) Ә мин уйлыйм: без беренче ел укырга килгәндә, бу урын буйдан-буйга әремле, тигәнәкле ташландык бер җир иде бит. (26) Ә хәзер нинди, ә!!! (27) Яшьлекнең үзе кебек үк, куңелләргә ямь биреп тора иде. (28)Шунда күкрәгемә, кинәт агылып, горурлык хисе килеп тулды. (29)Бу бакчаны без ясадык бит! дип, барысы ишетерлек итеп кычкырасым килеп китте. (30) Мин Ураевны култыгыннан алдым да Тукай шигырен әйттем: И сабыйлар! Эшләгез сез, иң мөкатдәс нәрсә - эш, Эш агачы һәр вакытта бик юмарт китерер җимеш. (Х Сарьяннан) (1 ) Ике җәй, ике кыш үтеп, өченче көзне училище үзенең 30 еллык юбилеен бәйрәм итте. (2)Юбилейга училищен... төрле вакытта бетергән байтак кеше жыйналган иде. (З) Әлбәттә, классташлардан бик азы гына килә алган. (4) Беренче очраткан кешем Ураев булды. (5)Ул мине күрү белән йөгереп килеп, кочаклап ук алды. (6)Шушы ук районда, Бөредән ни бары ун гына чакрым авылда укыта икән. (7)Сөйләшеп туяр-туймастан кинәт кенә: - Ә син әле спорт мәйданын күрдеңме?- дип сорап куйды.(8)Гаҗәп матур мәйдан чыкты бит, әй! (9)Өсте ямь-яшел! (10) Теге чакта мин юкка гына киреләнгәнмен, малай. (11)Уйласам, әле дә оят булып китә... (12) Ә яңа клубы нинди! (1З) Спортзалы да шунда. (14) Мин монда, атна саен килеп, училище егетләре белән футбол тибеп китәм. (15)Хәзер үзем укыткан авылда да яшьләр белән шундый мәйдан төзеп ятабыз әле... (1б)Сентябрьнең ахыры аяз иде. (17)Спорт мәйданы безне күңелле шау-шу белән каршы алды. (18)Анда ике урында волейбол уйныйлар иде. (19)Без башта читтән генә карап тордык та, командалар алышынганда Ураев түзмәде, җиңемнән тартып: - Әйдә, Хәмит, бер каннарны язып алыйк әле! – диде. (20) -Әйдә! – дидем мин дә. (21 ) Без, костюмнарыбызны салып атып, уенга кереп киттек. (22) Уеннан соң, янып-пешеп, теге елларны үзебез утырткан бакчага кердек. (23) Бакча бик нык үскән иде. (24)Аллеяларында тезелешеп утырып ял итәләр... (25) Ә мин уйлыйм: без беренче ел укырга килгәндә, бу урын буйдан-буйга әремле, тигәнәкле ташландык бер җир иде бит. (26) Ә хәзер нинди, ә!!! (27) Яшьлекнең үзе кебек үк, куңелләргә ямь биреп тора иде. (28)Шунда күкрәгемә, кинәт агылып, горурлык хисе килеп тулды. (29)Бу бакчаны без ясадык бит! дип, барысы ишетерлек итеп кычкырасым килеп китте. (30) Мин Ураевны култыгыннан алдым да Тукай шигырен әйттем: И сабыйлар! Эшләгез сез, иң мөкатдәс нәрсә - эш, Эш агачы һәр вакытта бик юмарт китерер җимеш. (Х Сарьяннан)

А28 2 нче җөмләдәге сүздә нокталар урынына кайсы хәреф языла? 1) е хәреф языла? 1) е 2) ы З) ә 4) о 2) ы З) ә 4) о А29 Текстның стилен билгеләгез. 1) фәнни-популяр 2) публицистик стиль З) рәсми стиль 4) матур әдәбият стиле А30 Текстның төп эчтлеге нәрсә турында? 1) Күптән күрешмәгән дусны очрату күңелле. 2) Очрашуда катнашу өчен кайту. 3) Үз гамәлләрең белән һәрчак горурланырлык булсын. булсын. 4) Яшьлекне искә төшереп,футбол уйнап алу. 4) Яшьлекне искә төшереп,футбол уйнап алу.

2 нче өлеш 2 нче өлеш Бу бүлектәге биремнәрне үтәгәндә, үз җавапларыгызны 1 нче номерлы бланкыныц В1- В8 саннарыныц уц ягына беренче шакмактан башлап языгыз. Һәр хәреф яки цифр аерым шакмакка язылырга тиеш. Сүзләр яки цифрлар, санап үтелгәндә, аерым шакмакка куелган өтерлэр белән аерыла. Жавапларны язганда буш шакмаклар калдырырга ярамый. Бу бүлектәге биремнәрне үтәгәндә, үз җавапларыгызны 1 нче номерлы бланкыныц В1- В8 саннарыныц уц ягына беренче шакмактан башлап языгыз. Һәр хәреф яки цифр аерым шакмакка язылырга тиеш. Сүзләр яки цифрлар, санап үтелгәндә, аерым шакмакка куелган өтерлэр белән аерыла. Жавапларны язганда буш шакмаклар калдырырга ярамый. В1-В3 биремнәренә җавапларны сүзләр белән языгыз. В1 1 нче абзацтан күрсәтү алмашлыгын табып языгыз. В2 1 нче абзацтан үткән заман сыйфат фигыльләрне табып языгыз. В3 2 нче абзацтан ымлыкны табып языгыз. В1 1 нче абзацтан күрсәтү алмашлыгын табып языгыз. В2 1 нче абзацтан үткән заман сыйфат фигыльләрне табып языгыз. В3 2 нче абзацтан ымлыкны табып языгыз.

В4 В8 биремнәренә җавапларны саннар белән языгыз. В4 1 нче абзацтан кереш сүз булган җөмлне табыгыз һәм аның номерын языгыз. В5 2 нче абзацтан аерымланган рәвеш хәлле җөмләне табыгыз һәм аның номерын языгыз. В нчы җөмләләрдән тиңдәш кисәкләр булганын табыгыз һәм номерьн языгыз. В нче җөмләләрдән катнаш кушма җөмләне табыгыз һәм номсрын языгыз. В8 2 нче, З нче абзацлардан исем хәбәрле җөмләләрне табыгыз һәм аларның номерларын языгыз. В4 1 нче абзацтан кереш сүз булган җөмлне табыгыз һәм аның номерын языгыз. В5 2 нче абзацтан аерымланган рәвеш хәлле җөмләне табыгыз һәм аның номерын языгыз. В нчы җөмләләрдән тиңдәш кисәкләр булганын табыгыз һәм номерьн языгыз. В нче җөмләләрдән катнаш кушма җөмләне табыгыз һәм номсрын языгыз. В8 2 нче, З нче абзацлардан исем хәбәрле җөмләләрне табыгыз һәм аларның номерларын языгыз.

з нче өлеш Әлеге өлешкә җавапны 2 нче номерлы бланкта эшләдгез. Башта биремнең номерын күрсәтегез(С1), аннан соң инша языгыз. С1 Укылган текстның эчтәлегенә карата үз мөнәсәбәтегезнс белдереп, 150 сүздән ким булмаган әдәби-иҗади инша языгыз. Текст нәрсә турында? Авторның әйтергә теләгән фикере нинди? Үз тәҗрибәгезгә яки матур әдәбиятта кулланылган образларга таянып, күтәрелгән мәсьәләнең чишелешен тәкъдим итегез. Әлеге өлешкә җавапны 2 нче номерлы бланкта эшләдгез. Башта биремнең номерын күрсәтегез(С1), аннан соң инша языгыз. С1 Укылган текстның эчтәлегенә карата үз мөнәсәбәтегезнс белдереп, 150 сүздән ким булмаган әдәби-иҗади инша языгыз. Текст нәрсә турында? Авторның әйтергә теләгән фикере нинди? Үз тәҗрибәгезгә яки матур әдәбиятта кулланылган образларга таянып, күтәрелгән мәсьәләнең чишелешен тәкъдим итегез.