Тема. Тема. Володимир Винниченко. Федько- халамидник. Головний і другорядний герої. Аналіз вчинків дійових осіб Епіграф: Віддай людині крихітку себе. За це душа поповнюється світлом. Ліна Костенко Найогидніші очі – порожні, Найгрізніше мовчить гроза, Найнікчемніші душі вельможні, Найпідліша – брехлива сльоза. Василь СИМОНЕНКОВасиль СИМОНЕНКО Мета: вчити учнів виділяти риси характеру героїв оповідання, розрізняти у їхніх вчинках добро і зло, правду і брехню, милосердя і черствість, бездушність; поглиблювати навички аналізу епічного твору; розвивати навички виразного читання, висловлення власного ставлення до прочитаного, логічне та образне мислення; виховувати високі моральні якості та духовні цінності.

Українська література Федько - халамидник Соціологія Світова література Фольклор Образотворче мистецтво Українська мова Музика Релігієзнавство Інтеграція – шлях сучасного навчання

Володимир Винниченко (1880 – 1951) Раптом виринуло щось таке дуже, рішуче, мускулисте, щось таке, що не лізе в кишеню за словом, а сипле його потоками. І відкіля ти такий узявся? – хочеться по кожнім оповіданні запитати у добродія Винниченка. Іван Франко

Ключик розуміння Халамидник – бешкетник. Незабрукована – вулиця, не вимощена камінням. Розсотувати – розмочувати, розкручувати. Набакир – набік. Проскура – церковний хлібець. Ринва – труба або жолоб для стікання води. Пацати – ляскати по воді. Випещені – доглянуті. Шворка – тонкий мотузок.

Батьків і дітей і дітей Багатих і бідних Моральнихцінностей Проблематика оповідання Федько- халамидник Проблема Проблема - складне теоретичне або практичне питання, що потребує розвязання, вивчення, дослідженнятеоретичнепрактичнепитаннявивченнядослідження

Роберт Бернс. Чесна бідність Хай бідні ми, хай злидні ми, Не маємо нічого, А будьмо чесними людьми Й не біймося нікого. Нічого, нічого, Що ми звання простого! Звання – лиш карб, людина – скарб, Цінніший від усього. Хоч ми їмо черстві шматки, Вдягаємось убого, А в багача булки й шовки – Ми людяніш од нього. Нічого, нічого, Що ми живем убого, А чесним бути в бідності – Найвище од усього.

Портрети, створені відомими художниками

Якими є насправді Федько Добро Правда Сміливість Чесність Активний Давав Веселий Відвертий Грубий Достойний Людяність Жвавий Світло Симпатія Толя Темрява Зло Брехня Підлість Пасивний Брав Понурий Потайний Делікатний Боягузтво Негідний Бездушний Повільний Антипатія

1.У тихому болоті чорти водяться. Толя 2. Святе та боже – на чорта схоже. Толя 3. Аби душа чиста, а постоли нічого. Федько 4 У лиху годину узнаєш вірну людину. Федько 5. Тихий-тихий, а у вухо влізе. Толя 6. Сила та розум – краса людини. Федько

Удаване і справжнє в персонажів оповідання Федько-халамидник Удаване і справжнє в персонажів оповідання Федько-халамидник ФедькоТоля Удаване - Жорстокість - Схильність до збитків, розбою Справжнє -Сила волі -Мужність -Доброта - Порядність Удаване -Смирність - Делікатність - Гідність - Слухняність Справжнє -Егоїзм - Підлість - Жорстокість - Схильність до провокації - Обмови

Чи актуальний цей твір сьогодні? Ключик розуміння Актуальний – важливий, потрібний

Статистичні дані За даними МВС України, приблизно дві тисячі дітей у країні щорічно гинуть від насильства в сімї. Згідно з опитуванням школярів, проведеному у 2010 році, більш 40 % опитаних учнів 8–11-х класів зізналися, що вони ставали жертвами насильства в сімї. Деякі приблизні цифри може надати і статистична база даних про безпритульних дітей. За статистикою, в Україні приблизно 300 тисяч дітей і підлітків живуть на вулиці. При цьому 70 % безпритульних дітей мають батьків, до яких вони могли б повернутися; але ці діти втікали з дому саме тому, що їх до цього змусила ситуація в сімї: алкоголізм і домашнє насильство. Конвенція (договір, домовленість) ООН про права дитини – документ, який захищає права дитини.

Заповідь 9

Помилка Помилялись не тільки люди, Помилялись навіть святі. Згадайте: Ісус від Іуди Мав останній цілунок в житті. Ми не святі, не боги, а значить, Не варто втішати себе дарма. Але, як твій промах лиш ворог бачить, - Друзів у тебе нема. В.Симоненко

Домашнє завдання: І група - створити власну кінцівку оповідання Федько- халамидник; ІІ група – скласти невелику розповідь за темою "Чи хотів би я мати такого друга, як Федько?"