1939 Писати для дітей – це насолода, а найвдячніший читач – це діти І.Калинець.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема. Леся Українка. Як дитиною, бувало…, Тиша морська Мета: ознайомитися із життєвою долею Лесі Українки ( дитинство, роль родини у її вихованні); проаналізувати.
Advertisements

Психоформула Люблю я свій розум Увагу та пам ' ять Працює мій мозок І вчусь я старанно.
Микола Вороний. «Євшан-зілля». Мета уроку: коротко ознайомити учнів з найважливішими сторінками життя письменника; з'ясувати поняття поема; розвивати.
Великдень найбільше християнське свято. Цей день вважається днем Воскресіння Ісуса Христа і має ще одну назву Пасха. В українського народу побутують чудові.
Вчителя української мови та літератури ЗШ 1 Хотєнкової Олени Михайлівни Т.Шевченко «Стоїть в селі Суботові…»
Учітесь,читайте, І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь… Т.Шевченко.
допомогти учням зясувати ідейно-художні особливості та значення біблійних легенд, притч; розвивати навички виразного читання, аналізу релігійно-філософських.
В. ГОЛОБОРОДЬКО «ЛЕЛЕКА». ОБРАЗ РІДНОЇ ХАТИ, ШЛЯХУ, ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ, ЛЕЛЕКИ.
Мета:створити умови для ознайомлення учнів із життям і творчістю М. Вороного, з історичною основою та змістом поеми «Євшан – зілля»; сприяти розвитку навичок.
Вирушаючи в подорож у минуле. Гра Криголам На обведеній на аркуші долоні запишіть своє імя, а на кожному пальці занотуйте відповіді на пять запитань Запитання.
Тема. Микола Вороний. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам`яті, усвідомлення своєї національної приналежності.
Льюїс Керролл. Щоб урок минув не марно, Працювати треба гарно. Друзі, гуртом посміхнемось, До роботи всі візьмемось!
Епіграф уроку Думати добре, а відгадувати ще краще Народна мудрість.
Дуже уважно прочитай книгу. Обдумай її зміст, з'ясуй: - про що говориться в книзі; - хто головний герой; - чи подобаються тобі характери героїв та їх.
Інтерактивний" (від англ. "inter" – взаємний і "act" – діяти) – здатний до взаємодії, діалогу Інтерактивне навчання – специфічна форма організації пізнавальної.
Тема Причини популярності образу Прометея. ©. Епіграф уроку Споконвіку Прометея Там орел карає, Що день божий добрі ребра Й серце розриває… Т. Г. Шевченко.
Тема: Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу.
ТЕМА УРОКУ МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ ПОЕЗІЇ «ДОЩ», «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ НЕ ЯК СИМВОЛ». ЄДНІСТЬ ЛЮДИНИ І ПРИРОДИ, ЗВЯЗОК МІЖ СТАНОМ ЛЮДСЬКОЇ ДУШІ ТА ДОВКІЛЛЯМ.
Тема Урок додаткового читання. К. Паустовський Теплий хліб. ©
Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників Презентацію підготувала вчитель загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня с. Скірче Данилюк.
Транксрипт:

1939 Писати для дітей – це насолода, а найвдячніший читач – це діти І.Калинець

Після уроку знатимемо: найважливіші моменти біографії І.Калинця, ідейно-художній зміст поезії; умітимемо: розповідати найважливіші відомості з біографії І.Калинця; виразно й вдумливо читати поезію; знаходити в ній художні засоби, розкривати їх роль; розповідати про свої відчуття під час читання; зможемо: розвивати навички проведення власних спостережень; увагу, память, логічне мислення; насолоджуватися красою зображуваного; розвивати естетичні смаки.

Хочеш бути розумним, навчися розумно запитувати, уважно слухати, спокійно відповідати й замовкати, коли нічого більше сказати. І.Лафатер Епіграф:

Проблемне питання: Лиш праця світ таким, як є, створила. Лиш в праці варто і для праці жить. І.Франко Чи погоджуєтеся ви зі словами І.Франка?

Вправа Намисто Уважно подивіться на фото І. Калинця. Що ви можете сказати про письменника одним словом чи словосполученням?

Фото І.Калинця

Сучасний Ходорів Памятник Б.ХмельницькомуПамятник Ісусу Христу Р.Луг у м. Ходорів Майдан Шевченка Памятник Т.Шевченку

«Поезія І.Калинця – пахощі чарівного євшан-зілля, що навертає нас до рідної землі, до неньки України» Н.Кирян

Твори письменника:

Атрибути (символи) християнського свята Великдень Воскресіння Ісуса Христа

Розписування яєць

Робота в групах І. Знайти відомі вам художні засоби, за допомогою яких зображено писанки. ІІ. Знайти відомі вам художні засоби, за допомогою яких зображено матір.

Музей писанки в Коломиї Памятники писанці в селі Братковичі на Львівщині Проект Писанки на Рибальському півострові (Київ) Писанка в Румунії

Памятник українській писанці в Канаді

Магнолія, прикрашена писанками в Дрогобичі Писанки українців у США Хорватські писанки Чеські великодні яйця, декоровані соломою Писанки з Греції

Як краса впливає на людей? Як ви розумієте поняття бути співтворцем краси? До якого висновку підводить нас автор? Яке значення мають писанки для ліричного героя і кожного з нас? Подумаймо разом

Незакінчене речення

Домашнє завдання: с – опрацювати, переказувати; вивчити вірш Писанки напамять; аналізувати вірш (усно); за бажанням: створити малюнок писанки

Творіть добро, піклуйтеся про інших – І посвітлішає усюди. Л.Сліпенко Творить добро на цьому світі не запізнись! Не запізнись! В.Крищенко