Формирование УУД посредством проектной деятельности Кайдорина Ольга Владимировна учитель начальных классов
УУД Регулятивные Познавательные Коммуникативные Личностные
Регулятивные УУД Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Саморегуляция
Тема проекта Учитель подводит к теме, но дети её формулируют сами Тему предлагает сам ребенок Использование ребенком собственного личного опыта Социальная значимость проекта
Этапы помощи Учитель ученик Поэтапное планирование и корректировка Составление таблиц, схем, чертежей Активное участие родителей
Карелин Геннадий 2010 г.- 1 место в городской научно- исследовательской НПК младших школьников «Я познаю мир»