Портфоліо Могильовкіної Наталії Петрівни Викладача, практикуючого психолога 2015 рік

Зміст 1. Загальні відомості про вчителя 2. Педагогічна візитка 3. Методична проблема, над якою працюю 4. Науково-методична діяльність 5. Результати педагогічної діяльності 6. Позакласна діяльність Могильовкіна Н.П., 2015

Загальні відомості про вчителя Дата народження:07липня 1969 року Освіта Білоцерківський коледж технології та дизайну (1987р., з відзнакою) та здобула кваліфікацію дизайнера жіночого одягу; Уманський державний педагогічний університет ім.Павла Тичини (2019 р.); та здобула кваліфікацію практичний психолог Трудовий стаж:28 років Педагогічний стаж:15 років Стаж роботи в даному закладі: 15 років Електронна скринька: Могильовкіна Н.П., 2015

Педагогічна візитка Моя педагогічна філософія Не поряд, не над, а разом. Дітей немає – є люди, але з іншим масштабом понять, іншим джерелом досвіду, іншими прагненнями, іншою гамою почуттів. І велике щастя, що ми не в змозі підкорити їх нашим педагогічним впливом та дидактичним замахом на їхній здоровий розум, здорову людську волю, БО - якщо дитину постійно критикувати, вона вчиться ненавидіти; - якщо дитина живе у ворожнечі, вона вчиться агресивності; - якщо дитину висміюють, вона стає замкненою; - якщо дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини; - якщо дитина росте в терпимості, вона вчиться сприймати інших; - якщо дитину підбадьорюють, вона вчиться вірити в себе; - якщо дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливою; - якщо дитина живе в безпеці, вона вчиться вірити в себе; - якщо дитину підтримують, вона вчиться цінити себе; - якщо дитина живе в розумінні та дружелюбності, вона вчиться знаходити любов до усього світу. Могильовкіна Н.П. 2015

Людина! Людяність! Вчити міцно! Вчити цілісно! Підручник чудово! Але цього замало! Запитуй! Сперечайся! Обґрунтовуй! Поважай! Могильовкіна Н.П.., 2015

Чого прагну як викладач Вчитися вимогливостіВчити вчитися До себеДо студентів До колег Не ображатися на критику Визнавати свої помилки Могильовкіна Н.П., 2015

Пять основних заповідей, якими керуюсь: 1. Люби учня! Любов до учня – серцевина педагогічної моральності, основа культури вчителя. 2. Вір в учня! Без віри в учня, без довіри до нього вся педагогічна мудрість, усі методи і прийоми навчання і виховання руйнуються, як будиночки з піску. 3. Знай учня! Без знання учня немає навчання, немає виховання, немає справжнього педагога і педагогічного колективу. Якомога глибше знати духовний світ кожного учня – перше і найважливіше завдання педагога. 4. Поважай учня! Не вважай себе спроможним вирішувати ті питання, які належать юній особистості. 5. Розумій учня! Вмій поставити себе на його місце, побачити світ його очима, зрозуміти, чим він живе, до чого прагне. Могильовкіна Н.П., 2015