Предмет запроваджений з 2009 – 2010 н.р. у 9 - 11 класах. Викладає вчитель російської мови, світової літератури та художньої культури Турчина С.Л.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Стан викладання інформатики в загальноосвітніх навчальних закладах Вовчанського району Стан викладання інформатики в загальноосвітніх навчальних закладах.
Advertisements

Вітаємо у Школі молодого педагога початкуючих вчителів.
ПЛАН 1. Класифікація уроків у початковій школі. 2. Використання інформаційно - комунікаційних технологій на різних етапах уроку.
Урок – це така організаційна форма навчальної роботи в школі, за якої вчитель у рамках точно встановленого часу з постійним складом учнів одного віку за.
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ НЕ ВСЕ ОДНАКОВО ПІДХОДИТЬ ДЛЯ УСІХ ЦИЦЕРОН.
Особливості проведення державної підсумкової атестації учнів початкових класів у 2014/2015 н.р. Ротфорт Д.В., к. пед.н., методист Центру методичної та.
Сучасний урок © Гончарук Н.М., Типи уроків Базові типи уроків за дидактичною метою Засвоєння нового матеріалу Закріплення і застосування знань,
Особливості навчання учнів інформатики за новими навчальними програмами у 2014/2015 навчальному році Старченко Людмила Миколаївна, методист Центру інноваційного.
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії засобами ІКТ.
Створення та використання мультимедійних презентацій для розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин.
Застосування інформаційних технологій на уроках хімії Матеріали з досвіду роботи творчої групи вчителів хімії Шумського району. Керівник групи - Калуш.
Школа молодого вчителя математики. Типи уроків математики Урок засвоєння нових знань. Урок засвоєння нових знань. Урок засвоєння навичок і умінь. Урок.
Нюхалова Світлана Юріївна, вчитель початкових класів КЗШ 72, педстаж - 24 роки, категорія вища «Використання інформаційно – комунікаційних технологій на.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
Проблеми підготовки майбутніх учителів до викладання питань стійкого розвитку на хіміко- біологічному факультеті Тернопільського національного педагогічного.
Організація навчально-виховного процесу у початковій школі навчальний рік.
Навчально-методичний комплект Світова література, 5 клас Автори О.Ніколенко та ін.
Методичні проблеми у викладанні інформатики: Проблема надмірності фактичного матеріалу; Проблема організації практичної роботи учнів у комп'ютерному.
Школа молодого вчителя початкових класів р. Вільнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів 3.
Методичні умови успішного формування вмінь учнів.
Транксрипт:

Предмет запроваджений з 2009 – 2010 н.р. у класах. Викладає вчитель російської мови, світової літератури та художньої культури Турчина С.Л.

Викладання курсу художньої культури здійснюється згідно затвердженої Міністерством освіти і науки Програми для загальноосвітніх закладів: «Художньо-естетичний цикл класи». Київ: Ірпінь, 2005 (для 9-х класів). «Українська художня культура. 10 клас. Рівень стандарту». Київ: Мандрівець, укладач: Л.М. Масол. «Зарубіжна художня культура. 11 клас. Рівень стандарту». Київ: Мандрівець, укладач: Л.М. Масол.

Забезпечення підручниками учнів (станом на р.) КласАвтор, назва підручникаРік виданняКількість видано % забезпеч.Примітки 9-АКлимова Л.В. Художня культура % 9-БКлимова Л.В. Художня культура % 10-АКлимова Л.В. Художня культура %1 підр. у вчителя 10-Б - 0% 11-АНазаренкоН.В. Художня культура % 11-БМиропольська Н.Є. Художня культура % 11-ВНазаренко Н.В. Художня культура %

Методи навчання: - словесні, наочні, практичні; - пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, - проблемне викладання, - частково-пошуковий, дослідницький; - методи оволодіння новими знаннями, формування вмінь і навичок, перевірки та оцінювання знань, умінь і навичок; - методи усного викладу знань, закріплення навчального матеріалу, самостійної роботи учнів з осмислення й засвоєння нового матеріалу роботи із застосування знань на практиці та вироблення вмінь і навичок, перевірки та оцінювання знань, умінь і навичок; - методи організації та здійснення навчально- пізнавальної діяльності; - стимулювання й мотивація учіння, контролю, самоконтролю, взаємоконтролю і корекції, самокорекції, взаємокорекції в навчанні.

Враховуючи відсутність підручників, Світлана Леонідівна будує роботу таким чином, щоб всі учні на уроці працювали, аналізували отриману інформацію та робили висновки. Вчитель практикує випереджувальні завдання для учнів.

Вчителем створено кабінет художньої культури, який знаходиться на оплаті. У кабінеті створено медіатеку до уроків художньої культури: придбані педагогічні програмові засоби(ППЗ) для 9, 10, 11 класів з художньої культури у 2-х частинах для кожного класу(І та ІІ семестри), журнали та диски з серії «Золотий глобус», «100 людей, которые изменили ход истории», «Православные монастыри». Учитель постійно у своїй роботі використовує ІКТ, тому за кошти спонсорів у 2011/ 2012 н.р. придбано телевізор «Thompson» 42 дюйми. Ноутбук вчитель використовує власний. Матеріально-технічна база кабінету постійно поповнюється.