Авылда да юл й ө р ү кагыйд ә л ә рен бел ү кир ә к

Эчт ә лек Проектны ң актуальлеге Проектны ң актуальлеге Проектны ң максаты һә м бурычлары Проектны ң максаты һә м бурычлары Проектны ң срок лары һә м географиясе Проектны ң срок лары һә м географиясе Проектны ң н ә ты җә телеге Проектны ң н ә ты җә телеге Проектны ң календарь – тематык планы Проектны ң календарь – тематык планы Кушымта Кулланылган ә д ә бият Кулланылган ә д ә бият

Проектның максаты: Бурычлары: 1. Укчыларга төп, икенчел дәрәҗәдәге юллар турында аңлату. 2. Укучыларга люда йөргәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәүнең заур икәнен төшендерү. 3.Төп юл билгесе, икенче юл белән кисешү билгесе белән таныштыру. 4. Юл аркылы дөрез чыгарга өйрәтү. Куркыныч ситуацияләр туганда югалып кал маска, үз белемеңне кулона белүгә күнектерү. Юл йөрү биогельььәрен үзләренә генә хаус сыйфатлары буенча группа ларга бүлә белүләренә иришү. Тәрбияви: Юлда йөрү культура сын тәрбияләү. Юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнүгә кызыксынучанлык тәрбияләү. эст ә лек

Проектны ң н ә ты җә телеге Укучыларда юл й ө р ү кагыйд ә л ә рен кулона бел ү к ү некм ә л ә рен формалаштыру. Укучыларда юл й ө р ү кагыйд ә л ә рен ә һә м юл биогелььь ә рен ә, юл инспекторлары экшен ә карата кызыксынучанлыкны арттыру. Балалар һә м ата-аналарны ң юл й ө р ү кагыйд ә л ә рен т ө г ә л ү т әү л ә рен ә ириш ү. эст ә лек

Эш төрләре Ата – аналар хэм балалар белэн класстан тыш чара Ата – аналар хэм балалар белэн класстан тыш чара Ата-аналар ө чен анкета Ата-аналар ө чен анкета Ата-аналар ө чен анкета Ата-аналар ө чен анкета Уеннар Уеннар Уеннар Тест ТестТест Турнир ТурнирТурнир Укучылар ө чен иск ә ртм әУкучылар ө чен иск ә ртм әУкучылар ө чен иск ә ртм әУкучылар ө чен иск ә ртм ә Ата-аналар ө чен иск ә ртм әАта-аналар ө чен иск ә ртм әАта-аналар ө чен иск ә ртм әАта-аналар ө чен иск ә ртм ә Ребуслар чиж үРебуслар чиж үРебуслар чиж үРебуслар чиж ү эст ә лек

эст ә лек

Балаларның люда велосипед һәм скутер лорда йөрүе

Балаларның уку-җитешторү эшчәнлегендә катнашуы Җәйге ялта укучылырның эшкә урнашуы

Юл биогельььәрен җый Һәр җәяүленең хәрәкәтен аңлат. Ялгышны тап! Хикәя төжеп сөэләргә. Нинди кагыйдәләр бозыла? Тапкырларга - табышмак Бу нинди билге? Җәяүлелььььәр өчен белешмә.

Тапкырларга - табышмак ! Барам, барам - очи юг.

Ике аяклы ү гез Ма ң гаенда куш м ө гез

Ат т ү гельь кешн ә ми, Й ө з антон ким эшли ә ми Ү же тыр да тыр кил ә, Я, н ә рс ә бу, кем бел ә ?

Билгелььәрнең исемен әйтегез. Һәр билге кассы төркемгә керә? Кайсы урынга кукла? Велосипедчы юлы белән кисешү Велосипедта йөрү тыела Велосипед юлы Җәяүлелььььәр чигу урны Җәяүлелььььәргә чигу тыела

Җә я ү лельььь ә р ө чен белешм ә. Җә я ү лельььь ә р буенча гына й ө ри. Ш әһә рд ә н чит ә буэлап карши юн ә лешт ә ген ә й ө рерг ә кир ә к. Урам аша чыгар алдыннан яка, ә арам(юл) уртасына җ итк ә ч яка кара. Урам аша чыгып ө лгерм ә с әң, туктап тор. Урам аша чыкканда игътыбарлы булырга кир ә к. тротуар юл сырыетранспортка сул уңуң куркынычсызлык утравында биг тротуарюл сырые транспортка сулуңуң куркынычсызлык утравында биг

Тест. 1)Светофорны ң т ө сл ә ре нинди т ә ртыпт ә урнаша? а) кызыл, я шел, сары. с) кызыл, сары, я шел. в) сары, кызыл, я шел

2) Светофорны ң кассы сигналы янганда җә я ү лельььь ә р х ә р ә к ә т ит ә ала? а) кызыл в) я шел г) сары

3) Җә я ү лельььь ә р ө чен я шел сигнал кабынса, машиналар ө чен нинди ут янар? е) кызыл б) сары в) я шел

4) Нинди арам чат лары куркынычсызрак? т) к ө эл әү лет) к ө эл әү ле б) к ө эл әү серб) к ө эл әү сэз

5) Светофорны ң барлык т ө рл ә рен н ә рс ә берл ә штор ә ? а) кара ң года яктылык бир ә л ә р; б) матурлык ө чен кир ә к; о) х ә р ә к ә тне к ө элил ә р;о) х ә р ә к ә тне к ө элил ә р;

Җ авап д ө рез т ү гельь Сорауга кайт!

только для машин. - - Светофорның я шел төстәге уты кабынганчы кузгалма; сын чыгасы люда машиналарның туктаган балуына инна; якында сынең юлыңа борылучы машина балу- булмавын игътыбар белән кара; әгәр андый машина букса, аларның сиңа юл бирүләренә инна; юлиның яртысына җиткәч, тагын бер мәртәбә кара: барлык транспорт чаралары да туктаганнармы һәм җәяүлелььььәрне үткәрәләрме. ИСЕҢДӘ ТОТ! эст ә лек

только для машин. - - Балаларны юлины күзәтергә өйрәтегез. Ул людагы куркынычны күрә блесен. Туктап торучы автобус үже артыннан килүче машиннаы каплый. Балагыз белән тукталышта туктап торучы автобусның артыннан килүче машиннаы күрсәтмәгәнен күзәтегез. Баланы юлины аркылы чыгар алдыннан әзрәк туктап торырга өйрәтегез: Балаларны хәтта буш арамнарны аркылы чыкканда да игътыбарлы булырга өйрәтегез. Урамда барганда баланы җитәкләп барыгыз! ӘТИ-ӘНИ ИСЕҢДӘ ТОТ! эст ә лек

Юл йөрү кагыйдәләре җәяүлепассажир тукталыш эст ә лек

Кулланылган әдәбият 1. Коваленко В. И. Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу: 1-4 классы.- М: ВАКО, с. 2. «Пешеходу-малышу»[Изоматериал]: комплект из 8 открыток, Тошева Л.И. Основы безопасносты дорожного движения: 1-4 классы.-М.: ВАКО с. (Мастерская учителя) Литература: Лиходед В.И. Уроки светофора. Стыхи для детей. – М.: Просвещение,.Табышмаклар китабы. 4. Волков С. Книга о правилах дорожного движения для младших школьников. 5.Л.Б. Основы безопасносты жизнедеятельносты. 5 класс. Материалы к уроку: Пособие для учителя.- Харьков: Веста: Издательство «Ранок», 2001 эст ә лек