«Н АША ЦЕЛЬ – УСПЕШНЫЕ ДЕТИ » Киселёвск Формирование универсальных учебных действий у младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности

Д ИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 2

М ОДЕЛЬ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ ДИРЕК- ТОР ОУ АДМИНИСТ- РАЦИЯ ОУ ПЕДАГОГИ- ЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ОБУЧАЮ- ЩИЕСЯ РОДИТЕЛИ ОБУЧАЮ- ЩИХСЯ Полный доступ ко всем ресурсам ИЦ Полный доступ ко всем информационным ресурсам ИЦ, ограниченный к техническим Полный дос- туп ко всем образовательно-методическим ресурсам, ограниченный доступ к административным ресурсам и к технология Полный доступ ко всем образовательно-информационным ресурсам, нет доступа к административным, методическим ресурсам, ограниченный к технологическим Ограничен- ный доступ ко всем информационным ресурсам школы, нет доступа к технологическим РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ЦЕНТРА СПЕЦИАЛИСТЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ЦЕНТРА ОБЕСПЕЧИВАЮТ ДОСТУП 3

М ОДЕЛЬ ИНФОРМАЦИОННОГО ЦЕНТРА СОСТАВ ИЦШТАТЫУСЛОВИЯ РАБОТЫ Компьютер- ные классы, лаборатории Аппаратная актового зала РУКОВОДИТЕЛЬ ИЦ Наличие аппаратуры Штат сотрудников Медиатека МузейОрганиза- тор ВУД Библиоте- карь Финансиро- вание Поддержка администрации Предметные кабинеты Библиотека Специалист по ММ- технологиям Заведующи й медиа- текой Контакт с библиотекой Фонд мультимедиа ресурсов Телестудия Конференц – зал Техничес- кий специалист Заведующи й музеем Повышение квалификации Помощь ИМЦ Методичес- кий кабинет Кабинет директора Системный администратор Заведующи й теле студией Локальная сеть Интернет Координа- тор школьного сайта Лаборант аппаратной актового зала 4

Ближайшую социальную среду составляют: Семьи обучающихся Местное население Органы управления образованием Потенциальные спонсоры Учреждения здравоохранения Другие образовательные организации Культурно-просветительные организации Правоохранительные учреждения Средства массовой информации 5

П ОЗИТИВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ Создание базы для поэтапного введения ФГОС нового поколения Формирование системы мониторинга предметных и метапредметных УУД Формирование внутришкольных служб управления качеством образования Развитие формы общественно-государственного управления Развитие воспитательной системы самоуправления школьным коллективом и взаимодействия с детским домом «Радуга» Формирование системы по выявлению и поддержке одарённых детей Формирование системы сопровождения детей, попавших в трудные социальные условия Развитие системы профессионального совершенствования и мотивации педагогического коллектива Образовательные технологии направлены на формирование ведущих компетенций Успешно развивается система патриотического воспитания школьников 6

7575 ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО В МБОУ «ООШ 31» Общие сведения Количество первых классов и обучающихся по ФГОС НОО 3/734/933/753/73 Количество вторых классов и обучающихся по ФГОС НОО -2/554/913/75 Количество третьих классов и обучающихся по ФГОС НОО --2/534/94 Количество четвёртых классов и обучающихся по ФГОС НОО ---2/52 Итого 3/736/1489/21912/294 Количество учителей начальной школы, работающих по ФГОС НОО Количество педагогов, реализующих ФГОС НОО в начальных классах Количество сотрудников административно - управленческого персонала, курирующих вопросы введения ФГОС НОО 2445

О РГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Показатели Количество программ и часов внеурочной деятельности по направлениям 8/3015/6046/9054/120 спортивно- оздоровительное 2/92/48/149/15 духовно - нравственное 2/92/77/128/18 социальное 1/31/65/88/17 общеинтеллектуальное 2/66/1514/3115/36 общекультурное 1/34/2812/2514/36 Среднее количество часов внеурочной деятельности на обучающегося первых классов 8,5 9 Среднее количество часов внеурочной деятельности на обучающегося вторых классов -57,78 Среднее количество часов внеурочной деятельности на обучающегося третьих классов --45 Среднее количество часов внеурочной деятельности на обучающегося четвёртых классов ---5 Среднее количество часов внеурочной деятельности на 1-го педагогического работника в неделю 7,56,66,44,4 8

9 Сводная ведомость выпускников начальной школы Перечень предметов Качественный уровень успеваемости выпускников начальной школы Русский язык 58%62% 64% 2. Литературное чтение 75%83% 91% 3. Математика 55%66% 73% 4. Окружающий мир 68%70% 81% 6. Музыка 98%100% 7. Изобразительное искусство 85%90% 97% 8. Технология 91%95% 97% 9. Физическая культура 100% 11. Английский язык 62%85% 66% 12. Информатика и ИКТ 85% 97% отличники «хорошисты»

А НАЛИЗ ИКР 1 КЛАССЫ Уровни 1 а 1 б 1 в Высокий 8%56%32% Средний 60%24% Низкий 8%16%36% Несформированный 24%4%8% 10

А НАЛИЗ ИКР 2 КЛАССЫ Уровни 2 а 2 б 2 в 2 г Высокий 47%74%29%13% Средний 33%14%29%27% Низкий 20%11%38%53% Несформированный 004%7% 11

А НАЛИЗ ИКР 3 КЛАССЫ Уровни 3 а 3 б Высокий 30%12% Средний 37%60% Низкий 33%28% Несформированный 00 12

Д ИНАМИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 13