Бути здоровою людиною – це не означає мати тільки фізичне здоров ' я. Під здоров ' ям розуміють стан повного фізичного, соціального, психічного благополуччя, а не лише відсутність хвороб і вад розвитку.

Під здоров язберігаючими технологіями розуміють : сприятливі умови навчання дитини в школі ( відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання ); оптимальну організацію навчального процесу ( відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм ); повноцінний та раціонально організований руховий режим.

Типи здоровя- зберігаючих технологій Здоровя- зберігаючі Виховання культури здоровя Оздоровчі Навчання здоровю

Фактори, що впливають на здоров я школярів Переванта ження Гіподина мія Диском форт Санітарно- фізіологічні СтресиВтома

Впровадження здоров язберігаючих освітніх технологій Впровадження педагогічних технологій. Забезпечення необхідних санітарно - гігієнічних норм. Психологічний супровід навчального процесу. Впровадження оздоровчих технологій Уроки фізкультури. Фізкультхвилинки та динамічні паузи. Фізкультурно - оздоровча позакласна робота. Впровадження технологій навчання здоров ю Уроки « Основи здоров я ». Виховні заходи.

УЧЕНЬ Морально- психічне здоровя Фізична підготовка Загартуван ня Статеве виховання Здорове харчуванн я

Ціннісне ставлення до людини важлива загальнолюдська цінність. Ставлення до людей складає основну канву людського життя, її стрижень. Те, чого варта людина, визначається її ставленням до інших.

Виховання у молодших школярів ціннісного ставлення до людини Діти молодшого шкільного віку потребують особливої уваги у плані з виховання ціннісного ставлення до іншої людини, оскільки саме в цей період є найбільш сенситивним – діти виявляють емоційну чуттєвість та бажання до засвоєння моральних правил поведінки і гармонійних стосунків з оточуючими.

Ключові показники ціннісного ставлення до людини Людяність Гідність Справедли вість Толерант ність Відпові дальність

В основі « Шести капелюхів » лежить ідея паралельного мислення. Традиційне мислення грунтується на полеміці, дискусії і зіткненні думок. Однак при такому підході часто виграє не найкраще рішення, а те, яке найуспішніше пропагувалося в дискусії. Паралельне мислення - це мислення конструктивне, при якому різні точки зору і підходи не стикаються, а співіснують. Метод шести капелюхів - це простий і практичний спосіб розділення процесу мислення на шість різних режимів, кожен з яких представлений метафоричним капелюхом певного кольору.

Використовувати метод на особистому рівні можливо в будь - яких областях розумової діяльності, це можуть бути, наприклад, важливі листи, статті, плани, рішення проблем. В професійній діяльності - планування, оцінка чого - небудь, дизайн, створення ідей. У груповій роботі - проведення зустрічей, знову ж таки - оцінка, планування, вирішення конфліктів, навчання.

Білий капелюх : інформація. Детальна і необхідна інформація. Тільки факти. Яка ще необхідна інформація ? Використовується для того, щоб спрямувати увагу на інформацію. У цьому режимі мислення нас цікавлять лише факти. Ми задаємося питаннями про те, що ми вже знаємо, яка ще інформація нам необхідна і як нам її отримати. Жовтий капелюх : логічний позитив. Символічне відображення оптимізму. Дослідження можливих успіхів і позитивних сторін. Переваги. Чому це спрацює ? Вимагає переключити свою увагу на пошук переваг і позитивних сторін ідеї, яка розглядається. Чорний капелюх : критика. Застерігає і змушує думати критично. Що може статися поганого або що піде не так ? Обережність. Дозволяє дати волю критичним оцінками, побоюванням й обережності. Вона захищає нас від нерозважливих і непродуманих дій, вказує на можливі ризики і підводні камені. Користь від такого мислення безсумнівна, якщо, звичайно, нею не зловживати.

Червоний капелюх : почуття та інтуїція. І не намагайтеся їх пояснити. Які почуття в мене виникають ? У режимі червоного капелюха в учасників ( якщо це колективне обговорення ) є можливість висловити свої почуття та інтуїтивні здогади щодо питання, яке обговорюється, не вдаючись у пояснення про те, чому це так, хто винен і що робити далі. Зелений капелюх : креативність. Зосередження на творчості, альтернативних рішеннях, нові можливості та ідеї. Це можливість висловити нові поняття та концепції. Перебуваючи під зеленим капелюхом, ми придумуємо нові ідеї, модифікуємо вже існуючі, шукаємо альтернативи, досліджуємо можливості, взагалі, даємо креативності зелене світло. Синій капелюх : управління процесом. Керування розумовими процесами. Гарантія дотримання всіх шести капелюхів. Синій капелюх відрізняється від інших капелюхів тим, що він призначений не для роботи зі змістом завдання, а для управління самим процесом роботи. Зокрема, його використовують на початку сесії для визначення того, що належить зробити, і в кінці, щоб узагальнити досягнуте і поставити нову мету.