З досвіду роботи вчителя математики Оліфір Ольги Григорівни
Проблемне навчання – технологія розвивальної освіти Активне одержання знань Формування прийомів дослідницької діяльності Залучення до наукового пошуку, творчості Виховання соціально значущих рис особистості
- Ставити перед учнями навчальні завдання в зрозумілій і цікавій формі; - Виконувати функції координатора пошукових дій і партнера; - Коректно виправляти помилки; - Спрямовувати діяльність учнів на самостійне опрацювання різних джерел інформації.
Технологія проблемного навчання включає Створення проблемної ситуації Збір інформації, проведення досліджень Формування гіпотези Формування висновків, аналіз процесу досліджень
На уроках алгебри та геометрії На факультативних заняттях Проблемні ситуації використовую: Під час підготовки випускників до ЗНО
науковість; проблемність; самостійність і активність учнів; свідомість, стійкість засвоєння знань, умінь та навичок учнів; звязок навчання з життям.
Робота з обдарованими дітьми Участь у Всеукраїнських олімпіадах з математки Всеукраїнський математичний конкур Кенгуру Захист науково- дослідницьких робіт учнів-членів МАН Всеукраїнський математичний конкурс Золотий ключик Робота з обдарованими дітьми
Позакласна робота є невідємний складник процесу навчання учнів математиці Участь у роботі гімназійного наукового товариства Предметні тижні Гурток Золотий переріз Факультатив з математики Прикладна математика
Диковський Анатолій, лауреат Всеукраїнської веб-олімпіади з математики Мої досягнення Чепець Юрій, Кривошей Олександр, Завадко Катерина Рисай Олександр, Чеканін Максим І місце районного етапу олімпіади з математики Рисай Олександр переможець відкритої олімпіади з математики Київо-Печерського ліцею Лідер Горбащенко Антон, Трейтяк Вадим, Кривошей Олександр, Чеканін Максим, Апедо Вєра переможці міжнародного математичного конкурсу Кенгуру, Сертифікат Відмінний результат
Видані посібники Проблемний метод у викладанні математики Матеріали в газеті Математика видавництва Шкільний світ Маловживані теореми геометрії, їх застосування до розв'язування задач Навчання учнів методам розв'язування складних геометричних задач Аналогії в математиці Краси і золота у математиці безмірно
Інтерес до предмета Вмотивованість навчальної діяльності Успішному навчанню учнів математики сприяє Одержувати міцні знання; Вчитися аналізувати, міркувати; Знаходити вихід із складних ситуацій; Спонукає з інтересом, усвідомлено ставитися до вивчення предмета