Татаринов М.В., завідувач Центру методичної роботи з керівними кадрами комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти» Тренінгові вправи з питань планування ключових складових науково-методичної діяльності заступника директора з навчально- виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу

Вправа перша Що Вам необхідно виконати для ефективної організації методичної (організаційно- методичної; науково-методичної) роботи з педагогічним колективом?

Вправа перша Уважно вивчаємо наявну науково- методичну літературу, присвячену питанням (проблемам) розвитку цього напряму роботи в загальноосвітньому навчальному закладі, адаптуємо зміст прочитаного до особливостей навчально- виховного процесу у Вашій школі (гімназії, ліцеї, навчально-виховному комплексі, колегіумі, спеціалізованій школі)

Вправа друга Яких авторів ви можете назвати, які змістовно та з урахуванням практичного досвіду роботи створили високоякісні дослідження (моно- графії; книги; брошури; статті) з питань здійснення методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі?

Історіографія проблеми здійснення науково- методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі Складова частина системи підвищення кваліфікації вчителів, здійснюється у міжкурсовий період (І.Ф.Жерносєк; С.Б.Елканов; М.Ю.Красовицький; М.В.Кузьміна; М.В.Кухарєв; А.Ю.Панасюк; В.О.Скакун): Самоосвіта вчителів; Науково-практичні конференції; Семінари.

Історіографія проблеми здійснення науково- методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі Компонент організаційної структури управління освітнім процесом і контролю за його якістю (Е.С.Березняк; Л.І.Даниленко; Н.М.Ващенко; Н.М.Островерхова ): організація методичної роботи; використання методичної роботи для контролю за процесом навчання та виховання.

Історіографія проблеми здійснення науково-методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі Форма організації вивчення та впровадження сучасних досягнень педагогічної науки, ефективного педагогічного досвіду (Ю.К.Бабанський; М.І.Махмутов; М.М.Скаткін; В.О.Сухомлинський та ін.): підвищення професійного рівня вчителя через призму надбань педагогічної науки та ЕПД.

Історіографія проблеми здійснення науково-методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі Форма вияву педагогічної творчості (В.І.Загвязинський; С.Л.Соловейчик; Р.Х.Шакуров та ін.): залежність фахового рівня педагога від рівня розвитку його творчого потенціалу; професійна майстерність педагога, професійна компетентність, зростання рівня професіоналізму.

Історіографія проблеми здійснення науково- методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі Структурна ланка системи безперервної освіти педагога та адміністрації загальноосвітнього навчального закладу (А.П.Владиславлєв; Ю.А.Кудрявцев; І.Ф.Соколова; В.С.Соколов та ін.): враховуються важливі (ключові) аспекти комплексної діяльності всіх учасників навчально-виховного процесу.

Вправа третя Що забезпечує нормативно-правову складову організації та проведення методичної (організаційно- методичної; науково-методичної) роботи з педагогічним колективом?

Перелік нормативно-правових документів Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами): Стаття 37, пункт 1, абзац 9; пункт 2, абзац 6 «…організовує(-ють)…науково- методичне…забезпечення системи загальної середньої освіти»; Стаття 38, абзац 6 «…створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення навчально-виховного процесу»; Стаття 39, пункт 3 «У загальноосвітніх навчальних закладах можуть функціонувати методичні об'єднання, що охоплюють учасників навчально- виховного процесу та спеціалістів певного професійного спрямування».

Перелік нормативно-правових документів Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами): Розділ VІІ. Науково-методичне забезпечення системи загальної середньої освіти (статті 41 та 42): діяльність методичних об'єднань; навчальні програми, навчально-методичні посібники…; підвищення кваліфікації…; вивчення рівня знань, умінь, навичок учнів…; вироблення відповідних рекомендацій; ЗМІ.

Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня ) Розділ «Організація навчально- виховного процесу»: Пункт 38 про поєднання навчально- виховної роботи з науково-методичною у загальноосвітніх навчальних закладах для обдарованої та талановитої учнівської молоді.

Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня ) Розділ «Учасники навчально-виховного процесу»: Пункт 85 про участь учителів у роботі методичних об'єднань, підвищення кваліфікації, проведення науково-дослідної, експериментальної та пошукової роботи; Пункт 86 про обов'язок учителів брати участь у засіданнях педагогічної ради, постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, виконувати накази керівника навчального закладу, органів управління освітою, вести відповідну документацію.

Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня ) Пункт 98 розгляд на засіданнях педагогічної ради питань про методичне забезпечення навчально-виховного процесу, підвищення кваліфікації, впровадження ЕПД; Пункт 100 про створення у навчальному закладі за рішенням загальних зборів (конференції)…методичних об'єднань.

Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ Міністерства освіти і науки України від ) Пункт 2, підпункт 2.1, абз. 2 (…удосконалення навчально-виховного процесу); Пункт 2, підпункт 2.2, абз. 6 (творчий пошук і ДЕР педагогів); Пункт 3, підпункт 3.11, абз. 3 (затвердження річного плану роботи та контроль за його виконанням).

Статут загальноосвітнього навчального закладу Розроблений на підставі Примірного статуту загальноосвітнього навчального закладу (наказ Міністерства освіти і науки України від ) Розділ І, п – про перелік МО, ТГ, ПС тощо; УВАГА! Назви методичних об'єднань, їх загальна кількість, наявність інших методичних структурних утворень у НАКАЗІ про науково-методичну (організаційно- методичну, методичну) роботу в загальноосвітньому навчальному закладі повинні відповідати цьому пункту статуту.

Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу (постанова Кабінету Міністрів України від 5 жовтня ) Пункти 18, 19, 21 про планування навчально-виховного процесу в групі продовженого дня та плани роботи вихователів.

Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від та зареєстроване в Міністерстві юстиції України /9720 Розділ 2, пункт 2.2 створення умов для індивідуальної підготовки вчителя до занять та підвищення його науково- методичного рівня; Розділ 5 «Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів».

Вправа четверта Що Вам необхідно зробити для змістовної та якісної організації методичної (організаційно- методичної; науково-методичної) роботи з педагогічним колективом на початку нового навчального року?

Система управлінських заходів перед початком навчального року Проведення аналізу стану методичної роботи за минулий навчальний рік (досягнення; недоліки; завдання для подальшої роботи); порівняти зі змістом наявної у навчальному закладі Концепції розвитку; спланувати основні напрями методичної (організаційно-методичної; науково- методичної) роботи, завдання на новий навчальний рік.

Вправа п'ята Що Вами було зроблено на початку 2011/2012 навчального року з питань забезпечення методичної (організаційно- методичної; науково- методичної) роботи?

Визначення єдиної педагогічної теми Єдина педагогічна тема, над якою працює колектив учителів загальноосвітнього навчального закладу повинна враховувати стратегічні завдання, що передбачені на обласному, районному (міському) рівнях

Визначення єдиної педагогічної теми Тема не повинна мати громіздку назву Ураховує ключові завдання розвитку системи загальної середньої освіти у регіоні в 2011/2012 навчальному році («ЯКІСТЬ ОСВІТИ») Може підлягати корекції на 30% щорічно у зв'язку зі змінами, що відбуваються

Визначення єдиної педагогічної теми Стратегічне завдання у 2011/2012 навчальному році: Створення умов для мережевої (мережної) організації надання інтегрованої допомоги педагогічним працівникам в удосконаленні професійного рівня з метою покращення якості навчання учнів

Врахувати при організації методичної роботи у 2011/2012 навчальному році Обласні Програми покращення якості навчання з базових навчальних предметів

Накази по загальноосвітньому навчальному закладу про НМР у 2011/2012 навчальному році Про здійснення методичної (організаційно-методичної; науково- методичної) роботи з педагогічними кадрами у 2011/2012 навчальному році. Про організацію роботи шкільної бібліотеки у 2011/2012 навчальному році.

Накази по загальноосвітньому навчальному закладу про НМР у 2011/2012 навчальному році Про організацію системи наставництва з педагогічними працівниками в умовах підвищення їх професійної компетентності та покращення якості навчання у 2011/2012 навчальному році. Про використання шкільних кабінетів в урочній та позаурочній діяльності у 2011/2012 навчальному році (наказ Міністерства освіти і науки України від ).

Накази по загальноосвітньому навчальному закладу про НМР у 2011/2012 навчальному році Про проведення вчителями базових навчальних предметів протягом 2011/2012 навчального року роботи з підготовки учнів випускних класів старшої школи до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні. Про вжиття організаційних і науково-методичних заходів у 11-х класах у зв'язку з переходом на новий зміст навчання та опанування учнями змісту навчальних предметів на різних рівнях (Увага! 3 рівня: стандарт; академічний; профільної підготовки).

Вправа шоста Що зробити заступнику директора з навчально-виховної роботи після вересня місяця поточного навчального року?

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності, затверджене наказом Міністерства освіти України від Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів у 2011/2012 навчальному році».

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Наказ Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від «Про затвердження Положення про проведення І, ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських щорічних олімпіад з базових дисциплін, І, ІІ етапів конкурсу-захисту науково- дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України, І етапу турнірів у Харківській області», зареєстрованого в Головному управління юстиції у Харківській області 15 жовтня 2010 за 23/1102.

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Наказ Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від «Про проведення І (шкільного), ІІ (районного, міського, міжшкільного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у Харківській області у 2011/2012 навчальному році».

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Наказ по загальноосвітньому навчальному закладу «Про проведення у 2011/2012 навчальному році І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін» (у констатуючий частині – обов'язкове посилання на наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації).

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Терміни проведення конкретних олімпіад. Місце проведення (навчальний кабінет). Відповідальні особи. Список оргкомітету. Список членів журі (голова журі – керівник МО).

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Відомості про переможців І (внутрішкільного) етапу олімпіад. Звіт (статистичний) про проведення І (внутрішкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад (окремо з кожної). Заявка на участь у ІІ (районному або міському) етапі відповідної олімпіади.

Проведення І етапу олімпіад у жовтні Наказ по загальноосвітньому навчальному закладу «Про підсумки проведення у 2011/2012 навчальному році І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін».

Вправа сім Що, на Вашу думку, повинно забезпечувати якість навчання учнів з базових навчальних предметів?

Організація НВП у 2011/2012 навчальному році відповідно до: Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від ). Чинних програм з базових навчальних дисциплін. плану в 2011/2012 навчальному році). Інструктивно-методичних рекомендацій (лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від /9-454 щодо вивчення у загальноосвітніх навчальних закладах предметів інваріантної складової робочого навчального плану в 2011/2012 навчальному році).

Організація НВП у 2011/2012 навчальному році відповідно до: Наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011р. за 566/ Програм підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з базових дисциплін.

Вправа вісім Як Вам раціонально та якісно забезпечити організацію методичної (організаційно- методичної; науково-методичної) роботи з педагогічним колективом?

Завдання, зміст, організація, форми проведення, планування методичної роботи Рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти (лист Міністерства освіти і науки України від /9-318).

Інструктивно-методичний лист Міністерства освіти і науки України від /9-98 щодо орієнтовного переліку наказів та про циклограму систематичного контролю за станом навчально- виховного процесу.

Річний план роботи загальноосвітнього навчального закладу Розділ 2. Організаційна робота з виконання законодавства про освіту, нормативно- правових документів органів управління освітою та ключових завдань загальної середньої освіти. Розділ 3. Робота з кадровим складом ЗНЗ. Розділ 4. Управління навчально-виховним процесом та контрольно-аналітична діяльність.

Річний план роботи загальноосвітнього навчального закладу Розділ 5. Організація та здійснення методичної (організаційно-методичної; науково-методичної) роботи в ЗНЗ (методична рада; методичні об'єднання; творчі групи (колективи); школа наставників; школа роботи з молодими педагогами; семінари (внутрішні та зовнішні); професійні об'єднання; предметні тижні, декади, тріади; групи із методичного супроводу профільного навчання; експериментальні групи; консультативні заняття для вчителів; тижні педтворчості ; тренінги та ін.).

Увага! Протоколи методичної ради, усіх предметних методичних об'єднань та інших структурних утворень методичної роботи ведуться окремо відповідно до номенклатури справ протягом навчального року або у межах їх повноважень (Інструкція з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від ).

Аналіз діяльності та основні завдання Складання аналізу діяльності за 2010/2011 навчальний рік та визначення завдань на 2011/2012 навчальний рік: навчально-виховний процес; науково-методична робота; експериментальна робота; організаційна діяльність; кадрова робота (обов'язкове посилання на розділи, абзаци, пункти, параграфи чинних нормативно-правових документів органів управління освітою, рекомендацій Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України).

Форми науково-методичної роботи Колективні (групові). Індивідуальні. Увага! Серпень 2011 року – обрання відкритим голосуванням на два роки голови методичного об'єднання (лист Міністерства освіти і науки України від /9-318).

Річний план роботи загальноосвітнього навчального закладу Розділ 6. Здійснення виховної роботи (включити всі модулі нової Концепції громадянського виховання учнів…). Розділ 7. Робота з батьками (батьківською громадськістю). Розділ 8. Охорона життя та здоров'я учнівського контингенту. Санітарно- оздоровчі заходи (дотримання ДСПіН).

Запрошуємо до співпраці! Контактний телефон:

Дякую за увагу!