МЕЛІТОПОЛЬСЬКА ЗОШ 4

Знання глибокі систематичні поліфункціональні Діяльність Використання знань у нестандартних ситуаціях. Уміння і навички Особистісні якості ЗОШ 4 Мотивація діяльності Ціннісні установки

ЗОШ 4

Компетенція - це сукупність взаємоповязаних якостей особистості (знань, умінь, навичок, способів діяльності), які є заданими до відповідного кола предметів і процесів та необхідними для якісної продуктивної дії щодо них. ЗОШ 4

Компетентність - це володіння людиною відповідною компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета діяльності. ЗОШ 4

Самоосвітня компетентність - це здатність учня самостійно здійснювати складні культуровідповідні види діяльності. ЗОШ 4

Компетентність Компетентність = мобільність знань + гнучкість методу + критичність мислення ЗОШ 4

Шляхи формування самоосвітньої компетентності учнів готовність та потреба навчатися упродовж усього життя, уміння добувати, опрацьовувати інформацію з різних джерел. самостійне опрацювання інформації; узагальнення власних знань; організація власних прийомів навчання; організація самоосвітньої діяльності; постійне удосконалення; мотивація саморозвитку; співвіднесення теоретичних знань з практикою. Характеристика Можливості продуктивного навчання ЗОШ 4

Діяльнісний підхід до формування самоосвітньої компетентності Діяльність учителя: стимулює самоосвітню діяльність учнів; керує самостійною та самоосвітньою роботою учнів; відстежує динаміку розвитку учнів; допомагає створити та здійснити програму самоосвіти та самореалізації учнів. Діяльність учнів: створює програму самоосвіти та активно реалізує її; демонструє достатню сформованість загальнонавчальних умінь; має стійкі пізнавальні потреби та мотивацію; уміє самостійно здобувати знання. ЗОШ 4

Система формування самоосвітньої компетентності через впровадження інноваційних технологій Самоосвітня компетентність Технологія диференційованого навчання Технологія організації групової навчальної діяльності Технологія проблемного навчання Технологія формування творчої особистості Інформаційна технологія Текстоцентрична технологія Проектна технологія

Основні задачі, які підлягають реалізації педагогічним колективом: створення умов для розвитку та самореалізації учнів; задоволення запитів та потреб школяра; засвоєння продуктивних знань, умінь; розвиток потреби поповнювати знання упродовж усього життя; виховання для життя в цивілізованому громадянському суспільстві. ЗОШ 4

Інструментарій самоосвітньої діяльності Складання опорних конспектів Самостійне складання завдань з теми Домашні довгострокові роботи Підготовка повідомлень, доповідей Домашні практичні роботи Підсумок семінару Творчі завдання на пошук нових властивостей обєкта Проблемні питання, завдання Пошук інших способів розвязання Проведення уроків- семінарів, конференцій Самоосвітня діяльність

Модель компетентного випускника ЗОШ 4 КОМПЕТЕННТНИЙ ВИПУСКНИК ПОВИНЕН ВОЛОДІТИ: Навчально- пізнавальною компетенцією Ціннісно-смисловою компетенцією Загальнокультурною компетенцією Компетенцією особистісного самовдосконалення Комунікативною компетенцією Соціально-трудовою компетенцією Самоосвітньою (інформаційною) компетенцією

Школу можна вдосконалювати, тільки вдосконалюючи кваліфікацію вчителя. Який учитель, така школа. Я.А.Коменський ЗОШ 4