Портфолио дошкольника Щукина О.Н. воспитатель МБДОУ детский сад 3 «Малышок»

Портфолио ученика начальной школы Основной смысл портфолио, по мнению Т.Г. Новиковой, «показать все, на что способен ученик»

Портфолио дошкольника Портфолио дошкольника – это, прежде всего, первый шаг в открытии малышом своего Я: собственных чувств, переживаний, побед, разочарований, открытий. Это «копилка» личных достижений малыша в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни.

Особенности «Портфолио дошкольника» Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения; Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, факторов логических и алгоритмических знаний и умений; Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые воспитанником в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других, и является важным элементом практико- ориентированного, деятельного подхода к образованию. В зарубежной традиции портфолио определяется как «коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях». Портфолио дошкольника – перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений конкретного воспитанника, отвечающей задачам предпрофильной подготовки и, в дальнейшем, профильного обучения. Использование такой формы оценки учебных достижений, как портфолио дошкольника, позволяет воспитателю создать для каждого воспитанника ситуацию переживания успеха.

Цель портфолио дошкольника. Портфолио дошкольника рассматривается в качестве личных достижений дошкольника в разнообразных видах деятельности, собираемой за время пребывания ребенка в детском саду. Введение портфолио позволит воспитателю целенаправленно собирать, систематизировать информацию о ребенке, фиксировать индивидуальные неповторимые субъектные проявления детей, что особенно важно в дошкольном возрасте, когда развитие ребенка характеризуется неравномерностью, скачкообразностью, индивидуальным темпом созревания психических функций и накопление субъективного опыта

Рубрики (структура) портфолио дошкольника Структура «Портфолио дошкольника» является результатом адаптации портфолио школьника для детей дошкольного возраста.

Рубрика «Познакомьтесь со мной». Раздел пополняется данными о рождении, знаке зодиака, информацией, кто из знаменитостей родился в этот день. Можно разместить информацию о том, что означает имя ребёнка. А также генеалогическое древо. Рубрика «Я расту» Эту рубрику можно подразделить на две: - «Вот какой я большой»: вес, рост, можно прорисовать ладошку ребёнка на разных возрастных этапах - «Чему я научился»: прописываются умения и навыки, которые ребёнок приобрёл за прошедший год.

Рубрика «Моя семья» помещаются фотографии членов семьи, рисунки ребёнка. Каждое изображение дополняется рассказом. Рубрика «Золотые ручки». Этот раздел может содержать работы детей, сделанные своими руками или фотографии.

Рубрика «Мои достижения», «Мои награды» грамоты, благодарственные письма, дипломы. Разделы заполняются постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями ребенка, наиболее полно отражают особенности роста и развития дошкольника. Даже за один год ведения такой папки-портфолио, у детей накопится достаточный материал, отражающий их жизни в детском саду и за его пределами

Спасибо за внимание.