Формування пізнавальної активності учнів на основі особистісного підходу на уроках німецької мови

Організація навчання на основі особистісного підходу і Посилення інтенсивності взаємодії учнів під час навчального процесу Урізноманітнення форм інтерактивної діяльності Формування взаємин на основі творчої справи Оволодіння інформаційно-комунікативними технологіями

Учень Головна діюча фігура освітнього процесу Повноправний автор своєї життєвої позиції Відповідальний за свої вчинки

Створення ситуацій успіху на заняттях Управління спілкуванням за допомогою рольових ігор Урахування прав учнів на вибір власних способів виконання завдань Створення позитивної емоційної атмосфери під час занять

Вивчити проблеми та способи формування пізнавальної активності Знайти та відтворити методи управління пізнавальною діяльністю Розробити основні етапи по розвитку пізнавальних інтересів Підготувати діагностичний інструментарій Навчити учнів методів самоосвіти

Опанування різними способами виконання домашніх завдань Організація роботи з додатковою і довідковою літературою Оволодіння вміннями та навичками самостійної творчої праці в процесі виконання творчих завдань Підготовка до виконання завдань підвищеної складності

Застосування особистісно – орієнтованих та інформаційно – комунікативних технологій Творче застосування проектного методу навчання Використання нетрадиційних форм уроків з включенням навчальних мультимедійних програм

Робота в малих групах Карусель Мікрофон

Велике коло Навчаючи - вчусь Проектна робота

Забезпечує підвищення пізнавальної активності учнів Розглядає їх комунікативні можливості Сприяє їхнім комунікативним навичкам та вмінням Стимулює до самостійної роботи над мовою Сприяє вирішенню виховних завдань

У кожній людині прихована мудра сила творця… Треба їй дати волю розвинутись і розквітнути, щоб вона збагатила землю ще більшими чудесами. М.Горький