Інформатизація освіти як один з етапів в розвитку конкурентно-спроможної особистості в сучасній школі

Життя визначає освіту, і навпаки, - освіта впливає на життя С. Гессен

Ефективна організація пізнавальної діяльності учнів: доступно пояснювати програмний матеріал урізноманітнювати навчальні методи, прийоми і способи пізнання нового правильно визначати структуру уроку

Головні пріоритети інноваційного навчання використання різноманітних методик подання нового матеріалу надання можливості учням демонструвати свої досягнення в отриманні знань чергування колективної та індивідуальної роботи, формування вміння толерантно і обґрунтовано доводити власну точку зору використання завдань, які дозволяють школярам засвоїти навчальний матеріал

Основні ознаки інноваційних завдань Деталізованість завдань Відповідність різним рівням мислення Наочність

Дозволяє отримати необмежені можливості у виготовленні роздаткових друкованих матеріалів Користування мережею Інтернет дозволяє вести електронний журнал Використання готових електронних програмних продуктів Оптимізує роботу учителя Використання інформаційних технологій - об'єктивний і природний процес Створення своїх власних освітніх ресурсів

Варіанти інформаційних технологій на уроках: Мультимедійні презентаціїФлеш-фільмиМультимедійні картиНавчально-методичні картиТести і тренажериКросворди

Наслідки використання інформаційних технологій психологічно полегшує процес засвоєння матеріалу учнями мотивує живий інтерес до предмета пізнання підвищення інтересу до вивчення предмету та успішності учні оволодівають уміннями здобувати інформацію з різноманітних джерел формується вміння коротко і чітко формулювати свою точку зору

Основні ознаки інформаційного суспільства Забезпечені технічна й правова можливості доступу будь- якому членові суспільства Інформація стає найважливіши м стратегічним ресурсом суспільства Зайнятість в інформаційні й сфері

Складові інформаційної культури Володіння навичками роботи з інформацією Володіння навичками використання інформаційних технологій для дослідницької діяльності Знання й уміння використовувати раціональні методи пошуку і зберігання інформації Уміння організувати самостійну роботу учнів за допомогою Інтернет- технологій Уміння представити інформацію в Інтернет Володіння навичками організації та проведення занять і позакласних заходів з використанням ІТ

Сукупність критерійних показників: Стан інформаційної самосвідомості вчителя Успішність і ефективність інформаційно- педагогічної діяльності Творча активність і самостійність Розвиненість інформаційно-технологічних навичок Емоційне ставлення до інформаційної діяльності

Основні педагогічні умови розвитку інформаційної культури вчителя: Вивчення дисципліни Основи інформаційної культури вчителя Вивчення компютерно- орієнтованих дисциплін Організація інтенсивної інформаційної діяльності на основі інноваційних технологій навчання із застосуванням інформаційних технологій

Напрями інформаційних технологій Формування вмінь самостійно набувати знання Створення і використання комп'ютерних тестуючих діагностичних методик контролю й оцінки рівня знань учнів Вдосконалення механізмів управління системою освіти Створення методичних систем навчання Вдосконалення методології та стратегії добору змісту методів і організаційних форм навчання і виховання

Дякую за увагу!