Урок 113 Усні вправи 1.Яке з чисел більше й у скільки разів? 1.Яке з чисел більше й у скільки разів? 1) 4,56 і 45,6; 1) 4,56 і 45,6; 2) 1,04 і 104; 2)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Урок 116 Пригадай: 1. Що таке відсоток? 1. Що таке відсоток? 2.Як інакше називають відсотки? 2.Як інакше називають відсотки?
Advertisements

Урок 114 Пригадай: щоб знайти відсотки від числа, можна: 1)виразити відсотки звичайними дробами; 2)дане число поділити на знаменник дробу і отримане число.
Округлення десяткових дробів Урок клас. Очікування Оціни за бальною шкалою результативність твоєї роботи на уроці. Оціни за бальною.
5 клас Урок 117. Знайдіть значення виразу: Розв'яжіть задачу:
Урок 74 Знаходження дробу від числа 5 клас. Епіграф Перед людиною є три шляхи до пізнання: шлях мислення – найбільш благородний, шлях наслідування – найбільш.
Математика 5 клас Математика 5 клас Відсотки Підготувала: вчитель математики КЗ НВК КЗШ І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов – ДНЗ Коновалова.
Урок 74 Знаходження дробу від числа 5 клас. Епіграф Перед людиною є три шляхи до пізнання: шлях мислення – найбільш благородний, шлях наслідування – найбільш.
Середнє арифметичне Урок клас. Запам'ятай: Добре засвоєна мудрість не забувається ніколи. Піфагор. Добре засвоєна мудрість не забувається ніколи.
Ділення десяткових дробів. Як називається числа а, b і с у запису a : b = c? Як перевірити правильність рівності а : b = с? Як знайти невідомий множник?
Урок 115 Пригадай: щоб знайти відсотки від числа, можна: 1)виразити відсотки звичайними дробами; 2)дане число поділити на знаменник дробу і отримане число.
Звичайний дріб – це запис виду де - натуральні числа. У такому дробі число називається чисельником, а - знаменником.
ВЕСЕЛА МАТЕМАТИКА. МНОЖЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ ПРАВИЛО Добутком двох звичайних дробів є дріб, чисельник якого дорівнює добутку чисельників цих дробів, а.
Урок в задачах для 6 класу. Знаходження відсотків від числа та числа за його відсотками Мета: Формувати вміння розвязувати текстові задачі на знаходження.
Усні вправи 3·18 25·5 0,3·9 0,4·0,3 Виконайте множення.
Урок-подорож Сім чудес України. Як додати дроби з різними знаменниками? Як відняти дроби з різними знаменниками? Що називають добутком двох звичайних.
Правило Добутком двох звичайних дробів є дріб, чисельник якого дорівнює добутку чисельників цих дробів, а знаменник добутку їх знаменників.
Ділення десяткових дробів Урок клас. - Хто сьогодні готовий отримати найвищу оцінку? - Хто добре готовий до уроку? - Хто не готовий? Самооцінка.
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
Мама купила 2,4 кг груш, яблук у 1,2 рази менше, ніж груш, а слив у 0,5 рази більше, ніж яблук. Скільки мама купила винограду, якщо вага покупки 10 кг?
Транксрипт:

Урок 113

Усні вправи 1.Яке з чисел більше й у скільки разів? 1.Яке з чисел більше й у скільки разів? 1) 4,56 і 45,6; 1) 4,56 і 45,6; 2) 1,04 і 104; 2) 1,04 і 104; 3) 6,07 і 0, ) 6,07 і 0,00607.

Усні вправи 2.Знайдіть числа, яких не вистачає у ланцюжку обчислень: 2.Знайдіть числа, яких не вистачає у ланцюжку обчислень:

Усні вправи 3.Виконайте дії: 3.Виконайте дії: 1) 1,48 : 100; 1) 1,48 : 100; 2) 1,48 100; 2) 1,48 100; 3) 36,7 100; 3) 36,7 100; 4) 36,7 : 100; 4) 36,7 : 100; 5) 0,4 : 100; 5) 0,4 : 100; 6) 0, ) 0,4 100.

Усні вправи 1.Що ми називаємо 1%? Наведіть приклади. 1.Що ми називаємо 1%? Наведіть приклади. 2.Як записати відсотки десятковим дробом? Записати дробом: 2.Як записати відсотки десятковим дробом? Записати дробом: 6%, 60%, 600%. 6%, 60%, 600%.

Усні вправи 3.Як записати десятковий дріб (число) у відсотках? Записати у відсотках: 35; 3,5; 0,35; 0, Як записати десятковий дріб (число) у відсотках? Записати у відсотках: 35; 3,5; 0,35; 0,035.

Усні вправи 4.Як знайти від числа; 4.Як знайти від числа; від числа; від числа; 0,03 від числа? 0,03 від числа?

Запам'ятай: щоб знайти відсотки від числа, можна: 1)виразити відсотки звичайними дробами; 2)дане число поділити на знаменник дробу і отримане число помножити на чисельник цього дробу.

1.Суходіл займає 29% площі поверхні Землі, а Світовий океан решту. Скільки відсотків площі поверхні Землі займає Світовий океан? 1.Суходіл займає 29% площі поверхні Землі, а Світовий океан решту. Скільки відсотків площі поверхні Землі займає Світовий океан?

2.Яблука у результаті сушіння втрачають 84% своєї маси. Яку частину складає маса сухих яблук? 2.Яблука у результаті сушіння втрачають 84% своєї маси. Яку частину складає маса сухих яблук?

3.Під час охолодження хліб втрачає до 4% своєї маси в результаті випа- ровування води. Яка частина маси свіжого хліба залишається? 3.Під час охолодження хліб втрачає до 4% своєї маси в результаті випа- ровування води. Яка частина маси свіжого хліба залишається?

4.30% учнів 5-го класу навчаються у музичній школі, 50% відвідують спортивні секції, а решта відвідує гуртки іноземних мов. Скільки відсотків учнів класу відвідують гуртки іноземних мов? 4.30% учнів 5-го класу навчаються у музичній школі, 50% відвідують спортивні секції, а решта відвідує гуртки іноземних мов. Скільки відсотків учнів класу відвідують гуртки іноземних мов?

5.Початкова ціна товару знизилась на 30%. Скільки відсотків від початкової ціни вона становить? 5.Початкова ціна товару знизилась на 30%. Скільки відсотків від початкової ціни вона становить?

Дайте відповідь 1.Скільки сантиметрів становлять 19% метра? 2.Скільки кілограмів становить 23% тонни? 3.Скільки хвилин становлять 10% години? 4.Сергійко перечитав 30% книжки. Яку частину книжки йому залишилось прочитати?

Що сприяло успіху? Що сприяло успіху? Що заважало? Що заважало? Оціни результативність своєї роботи на уроці за бальною шкалою. Оціни результативність своєї роботи на уроці за бальною шкалою. Чи справдилися очікування? Чи справдилися очікування? Результативність роботи: 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %