Шкала впевненості. 1 - 10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60 - 70 - 80 - 90 - 100 зовсім не впевнений абсолютно впевнений Оцінити власне почуття впевненості у знаннях.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Оцініть власне почуття впевненості у знаннях за 100-бальною шкалою
Advertisements

МЕТА Дати початкові уявлення про використання букв для запису виразів і властивостей арифметичних дій.
Математика 4 клас Автор. Головач Маргарита Василівна.
ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ. Робота з випереджальним домашнім завданням Алгоритм: 1. Запишіть дані тотожності у зворотному порядку (поміняйте місцями.
МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН. Алгоритм дій Виконання усних вправ 1. Спростіть вираз: 2. Назвіть члени многочлена:
ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ. ДОБУТОК СТЕПЕНІВ З ОДНАКОВОЮ ОСНОВОЮ.
ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ (ПРОДОВЖЕННЯ). ЧАСТКА СТЕПЕНІВ З ОДНАКОВОЮ ОСНОВОЮ.
Основна властивість дробу. Скорочення дробів. АБВГ АБВГ 2a-bab Тестова робота 1 Варіант 1 2. Який із наведених виразів має зміст при будь- якому значенні.
Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.
ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ. Робота з випереджальним домашнім завданням Запис 1) Перетворення 2) ПеретворенняВідповідьКорекція Сума Різниця.
МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.
ТОТОЖНІ ВИРАЗИ. ТОТОЖНІСТЬ. ТОТОЖНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ ВИРАЗІВ.
РОЗКЛАДАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ НА МНОЖНИКИ СПОСОБОМ ГРУПУВАННЯ.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
Математика 5 класМатематика 5 клас Урок 52. Степінь натурального числа з натуральним показником.
= 988 (км) Відповідь: за 13 год автомобіль проїде 988 км тиждень = 7 днів, 1 день = 24 год, 1 год = 60 хв, = 168 (год) – годин.
Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками.
Звичайний дріб – це запис виду де - натуральні числа. У такому дробі число називається чисельником, а - знаменником.
УРОК 82 Задачі на знаходження третього числа за сумою двох чисел.
1. Визначте останню цифру результату. 1) ; 3) ; 2) ; 4) Доведіть, не виконуючи обчислень, що дія виконана.
Транксрипт:

Шкала впевненості зовсім не впевнений абсолютно впевнений Оцінити власне почуття впевненості у знаннях за шкалою. В кінці уроку треба порівняти очікування з результатом.

Усні вправи Яке число треба додати до 17, щоб отримати 53 Від якого числа треба відняти 47, щоб отримати 17 Яке число треба відняти від 72, щоб отримати 34

Усні вправи Поставте замість квадратиків такі числа, щоб рівності стали правильними: = 219; 317 – = 317; 711 – = 0; = 1314; = 200; = 1000.

Проблемне завдання: 1) 428 – ( ); 2) (428 – 128) – 126; 3) (428 – 126) – 128; 4) ( ) – 219; 5) (619 – 219) + 282; 6) (282 – 219) Порівняйте відповіді у прикладах 1) і 2), 3) і 4), 5) і 6). Що ви помітили

Проблемне завдання: Знайдіть серед виразів рівні: 1) 65 – (а + 45); 2) (65 – а) + 45; 3) (65 – а) – 45; 4) (65 – 45) – а; 5) (65 + а) – 45; 6) (65 – 45) + а; 7) (65 – 45) – а; 8) (а – 45) + 65.

Властивості віднімання 1. Віднімання суми від числа: а – ( в + с ) = а – в – с а – ( в + с ) = а – в – с 2. Віднімання числа від суми: ( а + в ) – с = а + ( в – с ) (а + в ) – с = ( а – с ) + в (а + в ) – с = ( а – с ) + в 3. Властивості нуля: а – 0 = а; а - а = 0; 0 – 0 = 0;

З властивостей віднімання випливає: 28 – ( 15 + с ) = 28 – 15 – с = 13 – с; у – 64 – 26 = у – ( ) = у – 90; Використовуючи цю властивість, спростіть вираз: 35 – ( 18 + а ); р – 128 – 472; Буквений запис

Усні вправи Обчисліть: 28 – (18 + 3); 45 – (35 + 7); ( ) – 28; ( ) – 14. Спростіть вираз: 28 – (18 + а); 45 – (35 + b); (88 + х) – 28; (y + 14) – 14.

Самостійна робота Спростіть вираз і знайдіть його значення: 315 – с + 185, якщо с = 148, 213; 427 – х – 167, якщо х =59, 260;

Порівняти очікування з результатом. Що вдалося Над чим треба ще попрацювати В чому причина невдач

.