Тема. РЗМ 1. Загальне уявлення про мовлення як діяльність; види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їх особливості. Основні правила спілкування

Ситуація спілкування

Згрупувати слова Дві колонки: а) ті, що вказують на неофіційні (побутові) стосунки; б) ті, що вказують на офіційність процесу спілкування. Удома; на роботі; у школі на уроці; у школі на перерві; під час екскурсії в музеї; на прогулянці; у магазині; у поліклініці; у громадському транспорті; у бібліотеці; в гостях у друга; на класних зборах.

Віднови послідовність Записати сполучення слів у такій послідовності: а) сполучення слів, що виражають процес спілкування; б) процес повідомлення; в) процес впливу. Відповідати на уроці української мови; вітатися з друзями; робити зауваження однокласнику; ділитися літніми враженнями з однокласни ками; робити повідомлення на занятті мовного гуртка; пояснювати задачу товаришу по парті; запрошувати друзів у похід; розповідати казку молодшому братові.

Ознаки видів мовленнєвої діяльності 1 ) почерк, звязно, зміст висловлювання, писемне мовлення, писати зі скороченнями, записувати, рукопис; 2) голос, мовлення, слово, виступ, план мовлення, зміст висловлювання, думка; 3) читати мовчки, читати вголос, підкреслювати, робити виписки, конспект, зміст висловлювання; 4)слухати, зміст висловлювання, запамятовувати, співрозмовник, значення, зміст.

Вибірково-розподільний диктант Вибрати й виписати тільки ті сполучення слів, які характеризують: 1.процес читання; 2.процес письма. Читати мовчки, записувати думку, складати план мовлення, розуміти зміст висловлювання, писати грамотно, читати швидко, оформлювати думки логічно, послідовно, робити виписки, вести конспект, писати охайно.

Заповнити таблицю

Основні правила спілкування 1.Прагніть до того, щоб спілкування з вами було приємним і корисним. 2.Будьте ввічливими і доброзичливими у спілкуванні. Уважно слухайте співрозмовника. 3.Говоріть про те, що може бути цікавим для адресата ваших висловлювань. Ураховуйте вік, характер, інтереси співрозмовника. 4.Поважайте і намагайтеся зрозуміти переконання співрозмовника. Не перебивайте його. 5.Не вживайте грубих слів. Не говоріть надто голосно.

Домашнє завдання * П. Впр. с. **Уявити, що ви хочете зацікавити свого друга новою книжкою. Яким буде ваше висловлювання? Яку форму мовлення ви оберете?

Для шаблона использованы интернет ресурсы: Палитра Учебники Глобус Цветные карандаши pencils-isolated-on-the-white.jpg pencils-isolated-on-the-white.jpg Линейка Лист клена Лист клена Свиток Автор: Бобкова Ирина Валентиновна, учитель начальных классов ГКОУ СО «Богдановичская СКОШИ»