Робота з обдарованими дітьми Кредо: Від творчого вчителя – до творчого учня.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Актуалізувати та розширити знання вчителів із теоретичних основ з обдарованими учнями, особистісно - орієнтоване навчання, створити умови для обміну творчими.
Advertisements

Психолого – педагогічна підтримка особистісного розвитку обдарованого учня.
Психологічний супровід обдарованості Практичний психолог Стецюк Л.В. Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей.
Клуб Педагогічний Імідж Методична та психологічна корекція Нестандартні форми методичної роботи Учень Вдосконалення творчого потенціалу педкадрів Самоосвітня.
Наше педагогічне кредо: Зробити навчання цікавим: для учня - посильним і успішно - результативним, для вчителя – радісним.
Структура виховної роботи Люцернянського НВК Виховна робота НВК Адміністрація НВК Організаційна функція Методична функція Координуюча функція Контролююча.
Герасименко Олена Григорівна вчитель початкових класів Дорогобузької ЗОШ.
Можливості початкової освіти щодо розвитку творчих здібностей учнів І ступеню Толкай І.М. Методист РНМК.
Взаємодія педагогів і шкільних соціальних педагогів у навчально-виховному процесі Борисенко О.О. Фастівецька ЗОШ І-ІІІ ст.
Досвід роботи вчителя німецької мови Харцизької української гімназії Чернової Лідії Михайлівни Метод проектів, як засіб розкриття та розвитку інтелектуальних,
2014 Планування й організація методичної роботи в Ніжинській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 17.
ЗОШ І-ІІІ ст. 6 Планування роботи вихователя групи продовженого дня Підготувала: Вихователь ГПД Тарарук Катерина Юріївна.
Професіограма та циклограма вчителя початкових класів
Керівник гуртка «Акробатика» Дитячо-юнацького клубу фізичної підготовки на базі Старобабанівської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів Уманської районної.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
Портфоліо вчителя початкових класів. вчитель початкових класів Царедарівського НВК Категорія: I Стаж роботи: 35 рік.
Відділ освіти Камянської райдержадміністрації Методичний кабінет Методичне обєднання вчителів хімії Керівник методичного обєднання: Сердюк Ольга Петрівна.
Дорошівська ЗОШ I-III ступенів «Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей»
В ИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА Прагнення (чого хоче учень? що йому подобається?); Здібності та можливості (що може учень?) Основні якості характеру особистості.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Транксрипт:

Робота з обдарованими дітьми Кредо: Від творчого вчителя – до творчого учня

Форми і методи роботи з обдарованими дітьми (ОД) - групові, індивідуальні заняття; - факультативи; - гуртки.

Критерії визначення ОД - чудова память; - хобі, багато інтересів; - значний словниковий запас; - начитаність; -допитливість.

Якості вчителя, що працює з ОД -знання методики, психології; -наполегливість,цілеспрямованість; -широке коло інтересів; -високий інтелектуальний рівень; -творчий потенціал; -почуття гумору.

Творчі методи у роботі з ОД - повага до бажання працювати самостійно; - свобода вибору; - надання творчої допомоги; - заохочення до роботи над проектами.

Заходи щодо планування роботи з ОД - створення банку даних Обдарованих; - участь у конкурсах, олімпіадах,МАНах; - проведення семінарів, творчих звітів; - систематизація матеріалів.

Поради батькам ОД -повага до дітей; -терплячість; -заохочення; -затишні та безпечні умови для розвитку дитини.