Особливості роботи щодо визначення шляхів профілактики суїцидальних тенденцій у проблемної особистості

Суїциди були завжди. Але в наш час кількість таких випадків зростає, особливо серед підлітків. Чому? Хто винен в цьому? Дані статистики у відповідь на ці питання - 92% випадків суїциду в середовищі підлітків спровоковані школою та сім'єю.

Структура соціально- психологічної служби школи

Особливості роботи СПС школи Взаємодія підструктур соціально- психологічної служби школи. Взаємодія соціально-психологічної служби школи з усіма суб'єктами навчально- виховного процесу. Взаємодія соціально-психологічної служби школи з Радою школи і волонтерської групою учнів.

Головне завдання соціально- психологічної служби школи Соціально-психологічний супровід всіх суб'єктів навчально-виховного процесу з метою збереження психологічного здоров'я всіх суб'єктів навчально-виховного процесу. Головний критерій ефективності СПС сприятливий психологічний клімат школи, психологічний комфорт (задоволення базової потреби особистості у безпеки ).

Робота з учнями:

Робота з учителями:

Робота з батьками:

Взаємодія з громадськістю Залучення різних державних органів і громадських об'єднань для надання допомоги і захисту законних прав та інтересів дитини Залучення різних державних органів і громадських об'єднань для надання допомоги і захисту законних прав та інтересів дитини

Психолого-педагогічний професійний підхід щодо проблеми профілактики суїцидальної поведінки підлітків Неповнолітні, що мають серйозні життєві проблеми, які в кризову для них хвилину можуть бути нерозв`язаними, потребують допомоги чуйних, доброзичливо налаштованих до них дорослих, батьків, друзів. З такими дітьми особливо необхідно проводити психолого-педагогічну фахову профілактичну роботу із запобігання суїцидальній поведінці. Основні напрями такої профілактики: 1. Превентивне виховання, освіта. 2. Психокорекційна робота з підлітками, схильними до суїциду. 3. Психологічна допомога дітям, схильним до суїцидальної поведінки. 4. Психологічна підтримка сімей із дітьми, що здатні до суїциду або вже скоїли його. 5. Психокорекційна робота з дорослими, які оточують підлітка, схильного до суїциду, виховують його і навчають.

Висновки 1. Психологічний аспект проблеми профілактики суїцидальної поведінки неповнолітніх дозволяє нам по- іншому подивитися на пошук шляхів її розв`язання. 2. Практичний психолог у своїй роботі з дітьми та підлітками не лише намагається з`ясувати причини скоєння ними суїциду, а й вивчає проблему профілактики суїцидальної поведінки підлітків. 3. На допомозі практичному психологу стає особистісний підхід до проблеми, в основі якого лежить запобігання різним спробам скоєння суїциду дитиною. 4. Особистісний підхід полягає у правильному визначенні учня з «групи ризику», виявленні мотивів його поведінки і вчасно наданій допомозі та підтримці.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ СУЇЦИДУ СЕРЕД ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ Наказ від /34/24/11 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 22 січня 2004 р. За 99/8698 Про затвердження порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення Закон України «Про охорону дитинства» Закон України «Про попередження насильства в сімї»

Перелік документів, необхідних для подання в Департамент освіти за фактом самогубства учня 1.Наказ відділу освіти про створення комісії з розслідування суїциду. 2.Наказ школи про створення комісії з розслідування суїциду. 3.Акт розслідування суїциду (надається школою). 4.Акт розслідування суїциду (надається відділом освіти). 5.Характеристика на учня. 6.Акт обстеження житлово-побутових умов сім'ї. 7.Інформація про сім'ю, в якій виховувався дитина. 8.Пояснювальна директора школи. 9.Пояснювальна класного керівника. 10.Повідомлення про нещасний випадок. 11.Висновок комісії відділу освіти з розслідування причин суїциду.