Курси підвищення кваліфікації. Основні напрями Традиційні (ЛНУ ім. І. Франка) Традиційні (ЛОІППО) Кредитно-модульна система (ЛОІППО)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ. Заходи Дистанційні тренінги у рамках проекту « Використання on-line освітніх технологій у профільному навчанні.
Advertisements

Демедюк Лілія Мефодіївна- заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІ ст.села Козлів.
Демедюк Лілія Мефодіївна- заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІ ст.села Козлів.
Пийтерфолвівська ЗОШ І-ІІІ ст. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ Уйфалуші І. А. – голова атестаційної.
Аналіз кількісно-якісного складу педагогічних працівників Харківської області Клименко Г.В., завідувач Центру атестації та організаційно-методичної роботи.
Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Особливості організації та проведення атестації педагогічних працівників у 2012/2013.
Організація науково-методичної роботи з питань профільного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі.
КВНЗ «ХАРКІВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ» Про особливості навчання учнів іноземної мови за навчальними програмами відповідно до нових Державних стандартів.
L/O/G/O Впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти у Вільнянському районі навчальний рік.
Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Про дотримання нормативних вимог при організації та проведенні атестації педагогічних.
Презентація досвіду вчителя, що атестується (межатестаційний період роки) Шпітальна Оксана Володимирівна, вчитель російської мови та літератури.
Педагогічне портфоліо вчителя світової літератури Олешницької ЗОШ І – ІІІ ступенів Любки Магдалини Йосипівни.
П РО ОРГАНІЗАЦІЮ КУРСОВОГО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У 2014/2015 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ Дунаєва О.А., методист методичного кабінету відділу.
Нормативна база Закон України Про освіту Закон України Про загальну середню освіту Національна доктрина розвитку освіти Концепція розвитку загальної середньої.
Рекомендації до написання річного плану РМО Мінакова І.В.
Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр), яке затверджене наказом Міністерства освіти і науки України , зареєстроване.
Порядок і терміни організації атестації педагогічних працівників Пономаренко М.І., методист РМК, Пономаренко М.І., методист РМК, відділ освіти Барвінківської.
КЗО НВК «Олександропільська СЗШ І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Солонянської районної ради Дніпропетровської області»
Щодо Інструкції про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів (вихованців) загальноосвітніх навчальних закладів за станом здоровя.
Особливості проведення державної підсумкової атестації учнів початкових класів у 2014/2015 н.р. Ротфорт Д.В., к. пед.н., методист Центру методичної та.
Транксрипт:

Курси підвищення кваліфікації

Основні напрями Традиційні (ЛНУ ім. І. Франка) Традиційні (ЛОІППО) Кредитно-модульна система (ЛОІППО)

Традиційні курси підвищення кваліфікації

КРЕДИТНО - МОДУЛЬНА СИСТЕМА БЕЗПЕРЕРВНЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВІД АТЕСТАЦІЇ ДО АТЕСТАЦІЇ

Курси підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою

Схема проходження курсів підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою 2007 рік атестації (березень, жовтень ) Роки навчання Загальноосвітній спецкурс за вибором (8 год., ЛОІППО) Спецкурс Інтел або Основи ІКТ (36 год., опорні школи або місце праці). Самостійна робота на різних рівнях. 4-денна сесія: професійний модуль (24 год.) + спецкурс з освітньої політики (8 год.) (ЛОІППО). Самостійна робота на різних рівнях. Для вчителів, які мають звання методист або старший учитель) 4- денна сесія: навчання керівників майстер- класів (30 год.) (ЛОІППО). Проведення майстер- класів (36 год.) Для решти вчителів 1-денна сесія в ЛОІППО (8 год.). Участь у майстер- класах (22 ггод.) Самостійна робота. 1-денна заключна сесія (захист курсових робіт, представлення портфоліо) (ЛОІППО).

Схема проходження курсів підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою 2008 рік атестації (березень, жовтень) Роки навчання Організаційно- настановча сесія (8 год., ЛОІППО). Спецкурс Інтел або Основи ІКТ (36 год., опорні школи або місце праці). Самостійна робота на різних рівнях. 4-денна сесія: професійний модуль (24 год.) + спецкурс з освітньої політики (8 год.) (ЛОІППО). Самостійна робота на різних рівнях. 4-денна сесія: професійний модуль 24 год. за вибором) + спецкурс з освітньої політики (8 год.) (ЛОІППО). Самостійна робота на різних рівнях.

Схема проходження курсів підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою 2009 рік атестації (березень, жовтень) Роки навчання Організаційно-настановча сесія (8 год., ЛОІППО). Спецкурс Інтел або Основи ІКТ (36 год., опорні школи або місце праці). Самостійна робота на різних рівнях. 4-денна сесія: професійний модуль (24 год.) + спецкурс з освітньої політики (8 год.) (ЛОІППО). Самостійна робота на різних рівнях.

Схема проходження курсів підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою 2010 рік атестації (березень, жовтень) Рік навчання 2011 Організаційно-настановча сесія (8 год.,ЛОІППО). Спецкурс Інтел або Основи ІКТ (36 год., опорні школи або місце праці). Самостійна робота на різних рівнях.

Схема проходження курсів підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою керівниками загальноосвітніх навчальних закладів Роки навчання Навчання в ЛОІППО (модулі, години) Самості -на робота Індивіду альна творча праця керівник вчитель- предметник діагности ко- аналітичн ий організа -ційний професій ний, загально- освітній організа- ційний професій ний, загально- освітній (Інтел) 27 год. – як керівник 9 год. – як вчитель - предме тник Курсова робота Кваліфі- каційний іспит 4 88 ВСЬОГО:

Схема проходження курсів підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою педпрацівниками, які працюють на двох і більше посадах І. Навчання в ЛОІППО: Організаційний, загальноосвітній модулі та спецкурс з освітньої політики – 6 годин (спільні); Професійний модуль – підвищення кваліфікації за кожною посадою у рівних частинах (всього 48 годин). Діагностико-аналітичний модуль. ІІ. Самостійне підвищення кваліфікації Участь у методичних заходах за різними посадами (72 год., з них 24 год. – за посадами, які суміщаються). ІІІ. Випускна робота (36 год.)- кожної посади окремо.

Модулі, які повинні прослухати в ЛОІППО до кінця 2010 року педагогічні працівники, атестовані у 2007 році 1.Організаційний (8 годин). 2.Загальноосвітній модуль (6 або 8 годин). 3. Спецкурс з освітньої політики (6 годин). 4. Професійний модуль: модуль 1 (18 годин); модуль 2 (8 годин); майстер-клас (22 години).

Модифікована модель підвищення кваліфікації вчителів початкових класів у рамках кредитно-модульної системи Лист ЛОІППО 212 від р. Перехід на нову модель – з квітня 2010 року. Стосується вчителів початкових класів, які атестувалися у 2008, 2009 роках.

Планування курсів підвищення кваліфікації у 2011 році

Традиційні курси підвищення кваліфікації Скеровуються: молоді спеціалісти, які ще не атестувалися; педагогічні працівники, які не працювали певний час (напр. декретна відпустка), не включилися у кредитно-модульну систему, але планують атестуватися у найближчі роки.

Форма замовлення на традиційні курси підвищення кваліфікації з/п П.І. П. Посада, предмет, з якого слід пройти КПК Кваліфікаційна категорія Дата проходження попередніх КПК Попередня атестація ! Для вчителів початкових класів обовязково вказати клас, у якому вони працюють.

Форма замовлення на курси підвищення кваліфікації за кредитно-модульною системою для педпрацівників, які атестувалися у 2011 році з/п П. І. П. Посада, предмет, з якого слід пройти КПК Кваліфікаційна категорія ! Для вчителів початкових класів обовязково вказати клас, у якому вони працюють.

Щиро вітаємо ! Натхнення Вам, мудрості й терпіння в нелегкій справі навчання та виховання молоді. Здоровя та багато сил! Розумних та допитливих учнів. Задоволення від роботи.