Цели Маши. 1.Узнать, где её малая Родина? Какая она? 2. Ответить на вопрос: что значит «Любить Родину?»

Цели учителя. Основная цель: доступно познакомить Машу с методом проектирования: -выбор темы, гипотезы; -планирование и проведение наблюдения, эксперимента, -сбор материала, обобщение его, -подготовка и оформление выводов, -представление и обсуждение их. Передо мной стояла задача учить этому десятилетнюю девочку.

Не менее важной целью было проектирование личности Маши. Я поставила перед собой задачи: -начать формирование интереса к познавательной деятельности, чтобы потом (или параллельно) формировать интерес к учебной деятельности, -развивать имеющиеся способности (умение составлять устные рассказы об увиденном, делать графические эскизы, рисунки), -развивать наблюдательность, речь и, конечно, навыки ходьбы, что очень важно для Маши.

Проект был Машин. Передо мной стояла задача: -выполнить свои цели, помогая девочке выполнить её. У меня была еще она цель: формировать черты социализации – осознание ею своей роли в обществе (что она может и что должна делать по отношению к Родине).

1. Выбрали тему: «С чего начинается Родина» Гипотеза: Родина – место где ты родился. Родина – место, которое ты должен любить. Любить Родину – значит много о ней знать, беречь её делать красивой. 2. Запланировали провести 4 виртуальные экскурсии с последующим посещением этих мест и реальную экскурсию – посещение Зала Памяти на Площади Победы. Выполнение проекта Машей.

Вовремя экскурсии собирали фактический и иллюстративный материал. После каждой экскурсии Маша составляла устный рассказ о ней. Октябрь – ноябрь. 3. После этого обобщили весь материал и создали презентацию. 10 декабря Маша выступила с ней на школьной конференции «Я познаю мир».