Берсенева Ольга Витальевна, учитель русского языка и литературы МОУ лицей 1 г. Тутаев Пед.стаж – 26 лет Категория – высшая Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ Презентация результатов педагогической деятельности 2014 г.

Направления деятельности внедряю метапредметные технологии в образовательный процесс (в рамках работы региональной инновационной площадки); апробирую технологию формирующего оценивания; апробирую орфографический тренажёр Веб- Грамотей; работаю над созданием воспитательной среды, обеспечивающей самоопределение и самореализацию личности учащихся

Используемые технологии технология развивающего обучения; технология мета предметов «Задача», «Знание»; формирующее оценивание игровые технологии; информационные

Задачно-исследовательская деятельность на уроках русского языка как развивающая среда для формирования метапредметных компетенций

Типы заданий на классификацию; на выявление аналогии языковых элементов, явлений;на выявление аналогии языковых элементов, явлений на поиск родо-видовых понятий;на поиск родо-видовых понятий на установление сходства или различия языковых явлений;на установление сходства или различия языковых явлений на установление связей между языковыми элементами и явлениями;на установление связей между языковыми элементами и явлениями; творческие задания.творческие задания

Задания на классификацию Исключите из цепочки лишние слова по какому – либо признаку так, чтобы в ней осталось только одно слово. Причину исключения обоснуйте. Колонны, костюм, рожь, объединить, какао, школа. Спишите, распределяя слова по группам. Сколько групп получилось? Мыш…, восемь…десятьь, пят…, пят…сот, кусать…, девять…сот, двадцать…, шест…десятьь, рож…, тиш….

Решите пропорции глагол числительное пять пятиэтажный спрягать?числитель- ное ? Задания на выявление аналогии языковых элементов

Задания на поиск родо-видовых понятий Восстановите таблицу. Пользуясь таблицей, расскажите, что вы узнали об имени числительном. ? ?простые, … дробные? количественные Имена числительные

Установление сходства или различия языковых явлений Слово «тысяча» в творительном падеже имеет две формы «тысячей» и «тысячью». Сравните предложения и объясните, в чём смысл употребления разных форм слова «тысяча». Небо сияло тысячей красок. Библиотека располагает тысячей книг. Я мог воспользоваться тысячью рублями.

Творческие задания Напишите грамматическую сказку о числительном один по предлагаемому сюжету. Вспомните и запишите названия литературных произведений, в состав которых входят имена числительные. Укажите их разряд.

Письмо учёному соседу Дорогой друг, сегодня получил свою контрольную работу и хочу поделиться с тобой _____, потому что получил ____. А ошибок-то всего _____. Ты знаешь, оказывается, слово _______ пишется с буквой ___, так как ____ ____...

Групповая работа на уроках

Формирующее оценивание (ментальные карты)

Открытое письмо учителю

Оценка моей деятельности I Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов развивающего обучения «От призвания к признанию», 2009 г.

Мои достижения

Динамика результатов внешней оценки

Наша дружная семья

Классные часы по технологии саморазвития

1. Староста – Шавандина Ирина 2. Помощник старосты – Панов Женя 3. Отв. за культурно-массовые мероприятия – Чистов Алексей, Глазова Валерия 4. Отв. за спортивную работу – Скорняков Илья 5. Отв. за хозяйственную часть – Лепешов Захар 6. Художник – Шувалова Любовь Работа ученического самоуправления

Т. Л. Лепешова проводит экскурсию в школьном музее Вместе в походе Мастер – класс по изготовлению новогодних украшений В союзе с родителями

Веселимся мы тоже все вместе Такое творческое задание выполняли родители на первом собрании В союзе с родителями

Портфолио достижений

Семейный праздник «Неразлучные друзья» 1 сентября Поездка в г. Клин Участие в акции «Подари детям сказку» Наш досуг

День именинника В гостях у романовской овцы Масленица Зимние забавы Изготовление новогодних украшений Поход Наш досуг

В Берендеевом царстве (г. Переславль - Залесский) Наш досуг

Наши успехи

Методическая разработка «Создание воспитательной среды, обеспечивающей самоопределение и саморазвитие личности школьника»

Пусть снова жизнь готовит перемены, И пусть они нам будут по плечу. Счастливым, сильным, творческим и смелым Учителем я быть хочу!