Обставина Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про обставину як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Advertisements

Додаток Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про додаток як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Мета уроку: - систематизувати знання про речення; - удосконалити вміння відрізняти словосполучення від речення; - сформувати поняття про граматичну основу.
Частини мови Самостійні Іменник Прикметник Займенник Числівник Дієслово Прислівник Службові Частка Прийменник Сполучник Вигук – особлива частина мови.
Другорядні члени речення Обставина. Обставина - другорядний член речення, який вказує на ознаку дії або іншої ознаки. Поділяються: на обставини способу.
Види складнопідрядних речень. Розрізнення сполучників підрядності та сполучних слів.
ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ: ДОДАТОК, ОЗНАЧЕННЯ, ОБСТАВИНА.
Д ОДАТОК Означає предмет, на який спрямована дія (процес чи стан) або відповідно до якого ця дія (процес чи стан) відбувається Відповідає на питання непрямих.
Словосполучення Словосполучення. Мета уроку: - розширити поняття про синтаксис як розділ науки про мову; - розкрити сутність словосполучення як синтаксичної.
Самостійні частини мови. Іменник Ознаки іменника Загальне значення (назва предмета) Морфологічні ознаки (рід, змінюваність за числами, відмінками) Синтаксична.
Лінгвістична гра Зустрів і каже йому: -На скільки питань ти можеш відповісти? -- На два: хто? що? - А я аж на пять! Послухай! Це я забезпечую тобі повну.
Види речень за метою висловлювання. Мета уроку: - узагальнити й поглибити знання про види речень за метою висловлювання та емоційним забарвленням; - формувати.
Пропонована презентація допоможе вчителеві ознайомити учнів з самостійною частиною мови: іменником. Презентація включає основні характеристики даної частини.
Навчити учнів розпізнавати рівняння із двома змінними; ввести поняття лінійного рівняння та його розвязання; розвивати логічне мислення та память; розвивати.
Тема: Переносне значення слів.. Мета: ознайомити учнів з прямим і переносним значенням багатозначних слів; формувати вміння розрізняти пряме й переносне.
Закони уроку Закони уроку Вести себе спокійно. Не викрикувати. Бути терплячими. Давати можливість висловитись своїм товаришам. Поважати один одного.
Тема: Множення і ділення звичайних дробів Мета: повторити та систематизувати вивчену тему; перевірити знання і вміння учнів виконувати множення і ділення.
Означення Автори: Вакуленко Валерія Горбунов Федiр Корзун Iлля Березний Максим.
- дати поняття про безособові речення, пояснити, на яку дію вказує головний член безособового речення та способи вираження присудка.
ПРИСЛІВНИК Самостійна незмінна частина мови, яка виражає ознаку іншої ознаки ознаку дії ознаку предмета.
Транксрипт:

Обставина

Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про обставину як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення й визначення обставини; - удосконалювати вміння синтаксичного розбору речення; - розвивати память, логічне мислення; - виховувати любов до рідного слова.

Другорядні члени речення ДодатокОзначенняОбставина Обставина – це другорядний член речення, що вказує на ознаку дії (місце, час, причину,мету, спосіб або дію) і відповідає на питання: як? де? куди? звідки? коли? чому? з якою метою? навіщо?

Обставина найчастіше виражається прислівником (незмінна частина мови) Через хмари вечорові ходить місяць навпрошки.

Іменником у непрямому відмінку з прийменником Я так люблю,як дощ приходить в місто.

Вибіркове списування. Випишіть із прислівїв обставини, у дужках зазначте питання до них. Працюй ударно, житимеш гарно. Одна бджола мало меду наносить. Не пізно додому й опівночі. Удома й стіни гріють.

Списати, зробити синтаксичний розбір речення 1.Так від світання до пізньої ночі бігає, носиться білка маленька. 2.Грицько зі злістю відкинув від себе задачник і сердитий вийшов із кімнати. 3.Батько навіть про їжу забув через таку цікаву роботу. 4.Стіл київський захопив підступно Святополк.

Робота в групах (весна, літо, осінь) Поширте кожне подане речення весна літо осінь обставиною означенням додатком Настав вечір. Пролунав дзвінок. Зірвався вітер.

Робота в групах 1. Утворіть групи із трьох чоловік так, щоб у кожній групі була весна, літо і осінь. 2. Поширте кожне подане речення обставиною, означенням і додатком. Зробіть синтаксичний розбір речень. Настав вечір. Пролунав дзвінок. Зірвався вітер.

Домашнє завдання 1.Параграф 13, вправа Підготуватися до контрольної роботи, повторити параграфи 8 – 13.