FokinaLida.75@mail.ru Здоровязберігаючі технології у практиці ДНЗ 11 групи Сонечко Підготувала вчитель-логопед Паращенко М.О.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Фізична реабілітація дітей з розумовою відсталістю Робота студентки 352 групи Клок Тетяни.
Advertisements

Здоровязберігаючі технології в ДНЗ Вихователь Жиліна О.В.
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
Педагогічні умови активації рухового режиму дітей дошкільного віку Вихователь-методист ДНЗ6 Казка Тимошенко О. Р.
Керівник гуртка «Акробатика» Дитячо-юнацького клубу фізичної підготовки на базі Старобабанівської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів Уманської районної.
Введення в дефектологію Підготувала студентка групи ДП-41 Кот Світлана.
ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПЕРШОКЛАСНИКАМИ Буренко В.М., Завідувач кафедри методики мов та літератури Інституту післядипломної педагогічної освіти.
Впровадження в освітній процес інноваційно-проектної діяльності.
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Доступний, природний та улюблений вид дитячої діяльності Розвиток потреби в спілкуванні Виявлення у дітей особливостей мислення й уявлення емоційності,
Донецька загальноосвітня школа 150 ЗДОРОВЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ ОСВІТИ ЗДОРОВЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ ОСВІТИ.
Презентація на тему Здоровязберігаючі аспекти організації роботи в ГПД Підготувала: вихователь ГПД НВК ЗНЗ-ДНЗ м. Дубна Ткачук Н. М.
Здоровязберігаючі технології на уроках математики Методист РМК Методист РМК Г.Г.Рутковська Г.Г.Рутковська м.Бережани м.Бережани 2012 р.
Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним.
Упровадження концепції елементарного музикування Карла Орфа у систему музичного виховання дошкільників З досвіду роботи Герасимчук Лілії Федорівни, музичного.
РОБОТА ЗАСНОВАНА НА КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ПОЛОЖЕННЯХ: Інформаційна культура та комп`ютерна грамотність педагогів. Принцип охорони здоров`я дітей. Інформаційний.
Підготовили: вчителі природничих дисциплін. Автори-розробники: Ю.Богоявленська, Р.Грановська, 0.Пєхота, В.Паламарчук, С.Сисоєва та ін. Основне завдання.
ЯСЛА-САДОК 8 ІСКОРКА. З січня 2009 р в закладі функціонувало 10 вікових груп, виховувалося 210 дітей з 2 до 6 років. 2 групи – І молодшого дошкільного.
Керівник опорної школи: Гаврилова В.О Вчитель має знати і відчувати. Що на його совісті – доля кожного учня, що від його духовності і душевного.
Транксрипт:

Здоровязберігаючі технології у практиці ДНЗ 11 групи Сонечко Підготувала вчитель-логопед Паращенко М.О

Здоровязберігаючі технології Здоров'язберігаючі технології - це система заходів, що включає взаємозв'язок і взаємодія всіх факторів освітнього середовища, спрямованих на збереження здоров'я дитини на всіх етапах його навчання і розвитку. У концепції дошкільної освіти передбачено не лише збереження, а й активне формування здорового способу життя та здоров'я вихованців. Одним з основних завдань протягом останніх років, над якою працює наш колектив, є виховання здорової дитини з урахуванням психофізіологічних принципів, вікових та індивідуальних особливостей дітей, а також розробка і впровадження в практику здоров'язберігаючих технологій, формування у дитини потреби в здоровому способі життя.

Здоровязберігаючий простір - Допомагає дитині відшукати область своїх інтересів - Розкрити потенційні можливості - Затвердитися творчою особистістю

-Розвиває дрібну моторику, тактильні відчуття, - Створює метрорітміческую пульсацію і викликає у людини узгоджену реакцію всього організму (дихальної, серцевої, м'язової систем, точності відповідної реакції на них) Пальчиковий масаж з предметами

Музична релаксація Впливає на емоційну сферу дитини Є засобом невербальної комунікації Один із можливих способів пізнання світу

- Покращує ритміку організму, - Розвиває самоконтроль і довільність; - Синхронізує дії артикуляційного апарату, зорових і рухових аналізаторів. Дихальна гімнастика

Малювання - Усвідомлення своїх можливостей та оточуючої дійсності, як спосіб моделювання взаємин і вираження різних емоцій.

Мнемотабліци - Знижують ризик перевантаження психічних процесів, - Несуть емоційний заряд - створюють комфортні умови навчання,

- Зміцнюють м'язи артикуляційного апарату - Розвивають силу, рухливість органів, що беруть участь у мовному процесі. Артикуляційна гімнастика

- Знижують ризик перевантаження психічних процесів - Несуть емоційний заряд - Створюють комфортні умови навчання Моделювання

- Знімають втому і напругу - Несуть емоційний заряд - Вдосконалюють загальну моторику - Покращують концентрацію уваги і сприйняття під час пояснення і показу завдань, осмислюють рухову і мовну завдання. Физхвилинка

Використовується масаж спини: діти гладять спинку один одному, постукують пальчиками, кулачками. Все це сприяє зміцненню нервової системи, оптимізує газообмін, виробляє правильне мовне дихання, формує доброзичливе ставлення один до одного Рефлексія