Наші діти витрачають свій час приблизно так: 50,000 годин грають у відеоігри 50,000 годин грають у відеоігри 250,000 годин пишуть -и та СМС- ки 250,000 годин пишуть -и та СМС- ки 10,000 годин розмовляють по мобільнику 10,000 годин розмовляють по мобільнику 20,000 годин дивляться телевізор 20,000 годин дивляться телевізор 500,000 годин витрачають на перегляд реклами 500,000 годин витрачають на перегляд реклами меньше 5000 годин читаємо кольорові меньше 5000 годин читаємо кольорові журнали, а газет не читаємо взагалі!

2 мільярди мелодій для мобільників на рік 2 мільярди мелодій для мобільників на рік 2 мільярди пісень та фільмів на місяць 2 мільярди пісень та фільмів на місяць 3 мільярди СМС-ок на день 3 мільярди СМС-ок на день Вони, наприклад, скачують з Мережі:

Подивіться, які чудові компютери вже є у них…

Правда і міфи про мас-медіа Розглянемо детальніше вплив компютера як засобу масової комунікації на дитину. Серед ряду факторів, можна Серед ряду факторів, можна виділити вплив на: виділити вплив на: Вплив компютерних технологій Ціннісні орієнтації Здоровя фізичнеемоційнепсихічне

Вплив на емоційне здоровя Захоплення компютером може призвести до: »емоційної залежності (уникнення реального життя) »перевтоми (роздратування, незадоволення, послаблення працездатності) »проблем у спілкуванні з однолітками і дорослими (однобічне сприйняття і викривлення інформації) Однак, в психологічну залежність частіше потрапляють тривожні, замкнуті діти і таким чином компенсують свої проблеми. Емоційно здорова дитина переростає свої захоплення і стає людиною з різносторонніми інтересами. Пропозиція : створити оптимальний режим перебування у віртуальній дійсності, поєднати віртуальність із реальністю.

Психологічний супровід проекту:

Діагностика учасників експерименту:

Порівняльна діаграма:

Порівняльна діаграма

Звичайні уроки Із використанням інноваційних технологій

Звичайні уроки Із використанням інноваційних технологій

Звичайні уроки Із використанням інноваційних технологій

Психічне здоровя Компютер, при правильному використанні: удосконалює навчально-виховний процесудосконалює навчально-виховний процес розвиває зорово-моторну координацію;розвиває зорово-моторну координацію; розвиває увагу, вміння її розподіляти і переключати;розвиває увагу, вміння її розподіляти і переключати; допомагає у розвитку памяті;допомагає у розвитку памяті; сприяє розвитку образного мислення;сприяє розвитку образного мислення; розвиває вищі форми мислення;розвиває вищі форми мислення; сприяє розвитку креативності;сприяє розвитку креативності; підвищує мотивацію до навчальної діяльності;підвищує мотивацію до навчальної діяльності; дозволяє для кожного учня створити ситуацію успіху;дозволяє для кожного учня створити ситуацію успіху; дозволяє підвищити самооцінку та статус кожного учня в класі;дозволяє підвищити самооцінку та статус кожного учня в класі;

Роль медіа-педагогіки у формуванні особистості Щеплення від негативу шляхом: Формування критичного мислення, Установки користувача, що вміє протистояти маніпулюванню і навязуванню ілюзій Підвищення технічної компетентності Формування цілеспрямованого і розумного інструментального ставлення до інформаційних технологій

Хай дитина живе у радості!