РОЗМОВА З ДИТИНОЮ ЗАПЕРЕЧЕННЯ ДИТИНОЮ ФАКТУ НАСИЛЬСТВА ПІДТВЕРДЖЕННЯ ДИТИНОЮ ФАКТУ НАСИЛЬСТВА ПИСЬМОВЕ ІНФОРМУВАННЯ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДІЇ КЕРІВНИКА.

Презентация:

Advertisements

Похожие презентации

Навчальні заклади Кегичівський ліцей Чапаєвська ЗОШ І-ІІІ ст. Чапаєвська ЗОШ І-ІІІ ст. Андріївська ЗОШ І-ІІІ ст. Медведівська ЗОШ І-ІІІ ст. Красненська.

Advertisements

Соціально - педагогічна взаємодія у дошкільному закладі Соціально - педагогічна взаємодія у дошкільному закладі.

ЗМІСТ РОБОТИ СПЕЦІАЛІСТІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ у вирішенні питань по забезпеченню виконання ст. 35 Закону України Про освіту.

АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути пристосування, що є показником життєвої компетентності індивіда.

Про організацію роботи з дітьми, які виховуються у сім'ях, що опинились в складних життєвих обставинах Завідувач ЦППСР відділу освіти Журавель В.С.

Відповідальність субєктів соціально- педагогічної всзємодії (проект) Практичний психолог Робота з внутрішнім світом учня Організація психологічного супроводу.

АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути адаптованість, що є показником життєвої компетентності індивіда.

Підготувала : завідувач ДНЗ 8 м. Ковеля Леус І. М. Леус І. М.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД АДАПТАЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ В НАВЧАЛЬНО- ВИХОВНИХ ЗАКЛАДАХ Міський семінар для керівників районних психологічних служб, практичних психологів.

Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним.

Захист «дитинства» у кризовому соціумі Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Білецька В. В., завідувач лабораторії практичної.

Інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж навчально – виховного процесу,

Психологічний супровід упровадження нових Державних стандартів початкової загальної освіти та базової і повної загальної середньої освіти Чала Т.І., директор.

постанова КМУ від «Про затвердження Порядку виявлення сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах, надання їм соціальних.

Особливості роботи щодо визначення шляхів профілактики суїцидальних тенденцій у проблемної особистості.

Про стан травматизму в навчальних закладах району та його профілактика.

Вид діяльностіТерміни Відповідальні1. Організація роботи.

Соціально-психологічний супровід дитини з порушенням розвитку в умовах інклюзивної освіти Осадчук Наталія Олександрівна, завідувач центру практичної психології.

Психологічний супровід обдарованості Практичний психолог Стецюк Л.В. Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей.

ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА Державного навчального закладу Мукачівський професійний ліцей.

Транксрипт:

РОЗМОВА З ДИТИНОЮ ЗАПЕРЕЧЕННЯ ДИТИНОЮ ФАКТУ НАСИЛЬСТВА ПІДТВЕРДЖЕННЯ ДИТИНОЮ ФАКТУ НАСИЛЬСТВА ПИСЬМОВЕ ІНФОРМУВАННЯ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДІЇ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ згідно чинного законодавства та відповідно до ситуації ЗДІЙСНЕННЯ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІАГНОСТИКА ОЗНАК НАСИЛЬСТВА МЕДПРАЦІВНИКОМ СПОСТЕРЕЖЕННЯ (у випадку не підтвердження підозр) ПИСЬМОВЕ ІНФОРМУВАННЯ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ (у випадку підтвердження підозр) АЛГОРИТМ ДІЙ ПРАЦІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ У ВИПАДКУ ВИЯВЛЕННЯ У ДИТИНИ ОЗНАК НАСИЛЬСТВА (за результатами діагностики, оцінки зовнішнього вигляду та фізичних ушкоджень, аналізу поведінки)

Система соціально- психологічного супроводу з попередження насильства і жорстокого поводження з дітьми в освітньому середовищі Система соціально- психологічного супроводу з попередження насильства і жорстокого поводження з дітьми в освітньому середовищі

1.Діагностування або визначення масштабів проблеми. психодіагностична робота; психодіагностична робота; спостереження за учасниками освітнього процесу; спостереження за учасниками освітнього процесу; вивчення мікроклімату в колективах; вивчення мікроклімату в колективах; анкетування з метою виявлення явищ насильства та жорстокості; анкетування з метою виявлення явищ насильства та жорстокості;

2.Корекційно-розвивальна робота 1) Індивідуальні та групові корекційні заняття: - «Що робити щоб тебе не принижували?» - « Стань творцем свого життя» 2) Тренінги з учнями: - Як подолати страх та невпевненість? - Як подолати страх та невпевненість? - Як конструктивно вирішити конфлікт - Як конструктивно вирішити конфлікт 3) Тренінгові заняття для батьків: - Як обговорити небезпеку насильства зі своєю дитиною? - Вирішуємо домашні конфлікти. 4) Педагогічні практикуми та семінари для учителів: - Виявлення та попередження сімейного насильства щодо дитини. - Насильство в учнівському середовищі

3. Профілактично-просвітницька робота 1) Індивідуальні та групові виступи з учнями батьками та вчителями з метою висвітлення законодавчої бази щодо захисту від насильства та жорстокого поводження з дітьми. 2) Просвітницькі заходи для учнів: - Знаємо свої права та виконуємо свої обовязки - Знаємо свої права та виконуємо свої обовязки - Як пережити складний підлітковий вік - Як пережити складний підлітковий вік 3) Просвіта вчителів: - Насильство над дітьми. Його види та наслідки - Насильство над дітьми. Його види та наслідки - Особливості та умови розвитку особистості в різні вікові періоди; - Особливості та умови розвитку особистості в різні вікові періоди; - Важкі діти і особливості роботи з ними; - Важкі діти і особливості роботи з ними; - Профілактика загострень вікових криз - Профілактика загострень вікових криз - Як працювати з агресивними дітьми - Як працювати з агресивними дітьми - Ознаки, властиві жертвам фізичного насильства - Ознаки, властиві жертвам фізичного насильства

4) Просвітницька робота з батьками: - Домашнє насильство над дітьми. Його види та наслідки - Домашнє насильство над дітьми. Його види та наслідки - Культура спілкування в родині; - Культура спілкування в родині; - Бережіть нервову систему своєї дитини. - Бережіть нервову систему своєї дитини. 5) Інформаційні стенди, куточки. 6) Інформаційні матеріали для класних керівників, батьків, вчителів та учнів з даного питання.

4. Консультаційна робота Індивідуальні та крупові консультації учасників, які постраждали від насильницьких дій. Індивідуальні та крупові консультації учасників, які постраждали від насильницьких дій. Індивідуальні та крупові консультації учасників, які здійснили насильство. Індивідуальні та крупові консультації учасників, які здійснили насильство. Посередництво у вирішенні конфліктів, які призводять до проявів насильства. Посередництво у вирішенні конфліктів, які призводять до проявів насильства.

5.Звязки з громадськістю. Залучення установ, організацій і активного населення, з метою подолання насильства: Залучення установ, організацій і активного населення, з метою подолання насильства: - інспектор з охорони дитинства; - інспектор з охорони дитинства; - кримінальний відділ у справах дітей; - кримінальний відділ у справах дітей; - служба у справах дітей; - служба у справах дітей; - соц.служба у справах сімї спорту та молоді; - соц.служба у справах сімї спорту та молоді; - селищна\сільська рада, депутати сільської ради; - селищна\сільська рада, депутати сільської ради; - батьківський комітет школи, класу. - батьківський комітет школи, класу.