58+35= О 56+87+144 = С 92-54= Е 27+58 + 73 = Ч 103-29= Д 128-(67+28) = Н 48+56= М 183+49+217 = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо.

Презентация:

Advertisements

Похожие презентации

Математичний диктант 1) Складіть числовий вираз для розв'язування задачі: а) На одній полиці стоїть 15 книжок, а на другій на 3 книжки більше. Скільки.

Advertisements

15 листопада Класна робота Девіз уроку: Працюй наполегливо, Швидко, старанно, Щоб кожну хвилину Не гаяти марно!

ПЕРЕВІР СЕБЕ Задача 39 1)8+8=16 (м) витратили 2)28-16=12 (м) 2 спосіб 1)28-8=20 (м)- залишилось після пошиття першого підодіяльника. 2)20-8=12 (м) Відповідь:

РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.

РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.

РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ РІВНЯНЬ. Виконання усних вправ 1. Нехай a i b значення деяких величин. Який зміст мають рівності:

ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ. Актуалізація опорних знань Виконання усних вправ: 1) Обчисліть: ; ; ; 2) Спростіть вираз: а) б) в) г).

МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.

Таблиця множення числа 4 2 клас Вчитель: Борканин Л. П.

Дайте відповідь: На скільки мати старша за доньку? У скільки разів мати старша за доньку? Чому обрали різні дії?

ПЕРЕВІР СЕБЕ 60-60:4=45 (16+36):4= :5=48 420*2-600=240 (18+27):3=15 300:3:5=20 Задача 937 1)38:2=19(мм) – довжина третьої сторони трикутника. 2)Р= =79(мм)

РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ ЯК МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ ЗАДАЧІ.

Усна лічба Гра Хто швидше ? ?

Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками.

Математика 4 клас. Пригадай -Що означає вираз 3 х 5? -Як називаються числа при множенні? -Як знайти невідомий множник? -Що отримаємо при множенні числа.

ФУНКЦІЯ. ОБЛАСТЬ ВИЗНАЧЕННЯ ТА ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНЬ ФУНКЦІЇ.

Урок Тема «Найбільший спільний дільник» 8 клас Автор: учитель математики Дронова Тетяна Іванівна (Богодухівська гімназія 1)

Перевір себе = *7+13=62 (23-16)*5= *4=12 (14+14):4=7 7*9-7*5=28 7*8-24=32.

Ми вам раді, гості любі І вітаєм щиро вас, Та запрошуєм ласкаво На урок у другий клас. МАТЕМАТИКА 2 – А клас.

ОБЧИСЛЮВАЛЬНІ МАШИНИ

Транксрипт:

58+35= О = С 92-54= Е = Ч = Д 128-(67+28) = Н 48+56= М = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = С 92-54= Е = Ч = Д 128-(67+28) = Н 48+56= М = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = С 92-54= 38 Е = Ч = Д 128-(67+28) = Н 48+56= М = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = С 92-54= 38 Е = Ч =74 Д 128-(67+28) = Н 48+56= М = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = С 92-54= 38 Е = Ч =74 Д 128-(67+28) = Н 48+56=104 М = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = С 92-54= 38 Е = Ч =74 Д 128-(67+28) = Н 48+56=104 М = Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = С 92-54= 38 Е = Ч =74 Д 128-(67+28) = Н 48+56=104 М = Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = 287 С 92-54= 38 Е = Ч =74 Д 128-(67+28) = Н 48+56=104 М = Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = 287 С 92-54= 38 Е = 158 Ч =74 Д 128-(67+28) = Н 48+56=104 М = Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = 287 С 92-54= 38 Е = 158 Ч =74 Д 128-(67+28)= 33 Н 48+56=104 М = Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = 287 С 92-54= 38 Е = 158 Ч =74 Д 128-(67+28)= 33 Н 48+56=104 М = 449 Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = 287 С 92-54= 38 Е = 158 Ч =74 Д 128-(67+28)= 33 Н 48+56=104 М = 449 Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = 38 Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = і Попрацюємо усно

58+35= 93 О = 287 С 92-54= 38 Е = 158 Ч =74 Д 128-(67+28)= 33 Н 48+56=104 М = 449 Л 56 х 3= 168 И (94+28)-84 = 38 Е 204:4= 51 В 147-(39+47) = 61 і Попрацюємо усно

НЕВІДОМЕ ЧИСЛО

Тема: Розв язування рівнянь Девіз: Я можу. Ти можеш. Ми можемо!

Хто з дітей правильно розв язав рівняння ? Маша Максим 1) 57-y=29 y=28 y=86 2) X+19=73 X=82 X=92 3) 27x=5427 X=201 X=21 4) 29+x=29-x X=29 X=58 5) X-25=x X=50 X=25 6) 48-x=x X=48 X=0

Розвязування рівнянь: 1)(x-348)+159=601 2)(x-536)-143=724 3)(237+x)-583=149 4)325-(x-617)=219

Розвязування задач: 1)У Богдана було 35марок. Після того як він подарував кілька марок друзям, а потім купив ще 14 марок, у нього стало 41 марка. Скільки марок подарував хлопчик друзям? 2)У кошику було декілька яблук. Коли в нього, спочатку,доклали 12 яблук, а потім забрали 17, то в кошику залишилось22 яблука. Скільки яблук було в кошику спочатку?

Уявіть собі, що ви автори підручника з математики для 5 класу. Складіть усі можливі, на вашу думку, рівняння за схемою: x -а в С

Один мудрець сказав : « Якщо дві людини обміняються золотими монетами, то багатшими вони не стануть. А якщо вони обміняються думками, то кожен з них стане багатшим вдвічі »

Домашнє завдання : a. п.10 ( повт. ) 392 ( 1, 2 ) ( середній рівень ) b. 392 (1,2,3,4) ( достатній рівень ) a. Додатково : замість а, b і с підібрати підходящі числа і розв язати кожне складене рівняння ( високий рівень )