1. Робота над скоромовкою Їжак та їжаченя Їздять по гриби щодня. Їжачиха помагає – Сироїжки їм збирає.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
АОУІЕИ МНмнамномнумнімнемни ВДвдавдовдувдівдевди ПРпрапропрупріпрепри.
Advertisements

Перевіримо домашнє завдання. Артикуляційна розминка Гармошка Посміхнутися, зробити грибочок Втягувати через трубочку повітря Посмішка, облизати верхню.
Мовленнєва розминка Робота над скоромовкою Біля баби баба сіла. Баба бабі бубуніла. Бубуніла з півгодини. Баба бабі про новини.
Інтерактивна вправа « Додай слово» Робота над чистомовкою.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа – Ми знайшли вужа. Жі-жі-жі, жі-жі-жі – Ну й слизькі вужі! Жи-жи-жи, жи-жи-жи – З нами в ліс біжи. Жа-жа-жа, жа-жа-жа – Віднеси туди.
Урок 101 На урок із собою візьмемо У – увагу Р – розум О – організованість К – кмітливість.
Прочитайте вірш повільно пошепки, повільно вголос, швидше пошепки, швидше вголос. Розкажіть його сумно, радісно, здивовано. На землю осінь вже ступила,
УРОК 37 ЧИСТОМОВКА Рі-рі-рі – що ти бачиш угорі? Рю-рю-рю – бачу ясную зорю. Рі-рі-рі – що ти бачиш угорі? Ря-ря-ря – небо синє, як моря. Рі-рі-рі – що.
Урок 97 Скоромовка Ґава кличе до сніданку Ґавенят своїх на ґанку.
Урок 27 Організаційний момент Сонячний промінь до нас завітав, Легенький вітерець ніжно гойдав. Сьогодні удвох до нас завітали Та довго, ще довго у класі.
Урок 104 Гра «Розмова лісу» Уявіть що ви у лісі. Вітерець у лісі – ш-ш-ш. Прилетів жук – ж-ж-ж. Заспівав комарик – з-з-з. Пролетів птах – шух-шух. Запихкав.
УРОК 40 ВПРАВЛЯННЯ СКОРОМОВЦІВ Стріла якось скоромовка на містечку злого вовка. Скоромовить вовк почав ледь язик не поламав! Бо ж була це скоромовка для.
Урок 98 Складовий аукціон Ча – Чо – Че - Скоромовка Смужечка на смужечці - Наша Мура мружиться. Мружиться - не журиться, А муркоче й жмуриться. Леся Мовчун.
Урок з української мови (навчання грамоти) у 1-Б класі Вчитель Долгоносова Зоя Миколаївна.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Літературне читання 2 клас Буду я природі другом Ліна Костенко Перекинута шпаківня.
Урок 105 ОЧІ ДИВЛЯТЬСЯ, ВУХА СЛУХАЮТЬ, ГОЛОВА ЗАПАМ'ЯТОВУЄ. А РУКИ НЕ ЗАВАЖАЮТЬ! Починаємо працювати!
Леся Українка. Біда навчить © Тарасова Л.В. вчитель початкових класів Серпневого НВК 2011.
УРОК 36 УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ ТЕМА Казки країн світу.
Я всміхаюсь сонечку. Здрастуй, золоте! Я всміхаюсь квіточці. Хай вона росте. Я всміхаюсь дощику. Лийся, мов з відра. Друзям усміхаюся, Зичу їм добра!
Транксрипт:

1. Робота над скоромовкою Їжак та їжаченя Їздять по гриби щодня. Їжачиха помагає – Сироїжки їм збирає.

2. Робота над чистомовкою Са-са-са – летить оса, Зу-зу-зу – веду козу, За-за-за – іде коза, Су-су-су – відро несу, Шу-шу-шу – листя ворушу.

3. Гра «Доповни словосполучення» Великий камінь, а маленький …. Великий прапор, а маленький …. Великий корінь, а маленький …. Великий ремінь, а маленький ….

Українська письменниця, поетеса. Народилася 19 березня 1930 р. у м. Ржищеві на Київщині в родині вчителів. У 14 років опублікувала свої перші вірші. Навчалася у Київському педагогічному інституті ім. М. Горького, Московському літературному інституті. Нагороджена за свої твори Шевченківської премією України. Почесний професор Києво-Могилянської академії, почесний доктор Львівського та Чернівецького університетів. Автор кілька десятків творів, найвідоміший - історичний роман у віршах «Маруся Чурай».

Тема Лісові дива для дітей. Переносне значення слів. Л. Костенко Білочка восени

Завдання ознайомитися з творчістю Ліни Костенко; навчити виразно читати віршовані твори; розвивати вміння аналізувати прочитане, давати відповіді на запитання; виховувати любов до природи.

Знати біографію Ліни Костенко; зміст та персонажів прочитаних творів.

Вміти виразно читати віршовані твори; аналізувати прочитане; давати відповіді на запитання; знаходити та пояснювати слова вжиті в переносному значенні.

Гра «Упізнай персонажа твору» Багряна шубка І розкішний хвостик. Ліс їй дари приносить: Осипають сосни шишки. Час уже збирать горішки. Клопотлива і метка, А в дупло несе грибка.

Опрацювання вірша Ліни Костенко Білочка восени.

Виразне читання вірша вчителем. - Чи сподобався вам вірш? - Якою ви уявляєте білочку?

Словникова робота Пороші Вязочка Бурундук Посиплеться -Яке слово зайве у першому стовпчику? -У другому? Міркує Випадуть Гіллячках Нашпилює

Аналіз змісту вірша - Які гриби сушить білочка? На чому вона їх сушить? -Про що міркує? - Чому не спиться білочці? - Як ви розумієте виділений вислів?

Чи знаєш ти? Широко поширена думка, що білка харчується горіхами. Далеко не тільки горіхами і, тим більше, не лише лісовими горіхами. До її меню входить: всіляке насіння, зерна, бруньки, гілки, ягоди, гриби, вміст шишок хвойних дерев. Задень білка може обробити до 15 ялинових шишок і понад 100 соснових. На обробку соснової шишки звір витрачає близько 3 хвилин. У денний раціон білки входить шишок.

Підсумок уроку - Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці? - Чого можна навчитися у білочки?

Читати виразно вірш. Домашнє завдання

Дякую за урок !

Презентацію підготувала Заїка Ірина Володимирівна. Оформлення: ресурси Інтернету Література: Н.О.Ковальчук, А.І.Настенко. Літературне читання 2 клас Харків «Основа» 2013