Нормативно- правова база Планування роботи в атестаційний період Діяльність атестаційної комісії Атестація педагогічних працівників Підвищення фахової майстерності Реалізація самоосвітньої діяльності вчителя Педагогічна діагностика

З високими моральними рисами; З відповідною педагогічною освітою й належним рівнем професійної підготовки; Який здійснює педагогічну діяльність; Який забезпечує результативність і якість своєї роботи; Фізичний і психічний стан якого дає змогу виконувати професійні обовязки в навчальному закладі системи загальної середньої освіти. ( Із Закону України Про загальну середню освіту (п.1 ст.24).

Демократизм Гласність Всебічність Систематичність Колегіальність Доступність Спрямованість Самовдосконалення Моральне і матеріальне заохочення

учителі Учителі-дефектологи Вихователі Логопеди Педагоги-організатори Соціальні педагоги Практичні психологи

Які мають стаж безпосередньої педагогічної роботи менш ніж 3 роки Які перебувають на тривалому лікуванні та у відпустці по догляду за дитиною до 3-річного віку.

подати заяву на позачергову атестацію подати заяву на відмову від чергової атестації, якщо на це є підстава на обовязкове ознайомлення зі змістом атестаційного листа не пізніше, ніж за 10 днів до засідання атестаційної комісії н а обовязкове отримання другого примірника атестаційного листа під розпис після рішення атестаційної комісії

аналіз відвіданих уроків та позакласних заходів контрольних робіт, зрізів навчальних досягнень учнів, тестування участь вихованців у Всеукраїнській олімпіаді з базових дисциплін, у конкурсах і змаганнях аналізу участі педагога в навчально-виховному процесі школи врахування думок колег, батьків та учнів

До 20 вересня адміністрація школи видає наказ Про створення атестаційної комісії До 10 жовтня атестаційна комісія приймає: - списки педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації - заяви від педагогічних працівників на позачергову атестацію - заяви на перенесення строку атестації - подання про присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії, педагогічного звання - подання про присвоєння працівнику більш високої кваліфікаційної категорії До 20 жовтня атестаційна комісія затверджує списки працівників, що атестуються, графік роботи атестаційної комісії, приймає рішення щодо перенесення строку чергової атестації. Працівники ознайомлюються з графіком під підпис. До 15 березня атестаційна комісія вивчає педагогічну діяльність осіб, які атестуються. До 1 березня керівник закладу подає до атестаційної комісії характеристику діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний період. Педагогічний працівник не пізніш як за десять днів до атестації ознайомлюється з характеристикою. До 1 квітня атестаційна комісія: - розглядає атестаційні листи, проводить підсумкове засідання та ухвалює відносно кожного працівника рішення ( в присутності працівника чи без нього) ( п.3.6) - протоколи завіряють своїми підписами всі члени атестаційної комісії з обовязковим позначенням результатів таємного голосування. - на підставі рішень атестаційної комісії адміністрація школи видає наказ Про результати атестації протягом 5 днів після засідання комісії.

План атестації педагогічних працівників Заходи Термін Відповідаль ний Відмітка про виконання Переглянути перспективний план атестації вчителів, внести необхідні зміни серпеньдиректор Ознайомити колектив з нормативними та директивними документами щодо атестації вересеньдиректор Підготовити й видати наказ Про здійснення атестації педпрацівниками у навчальному році До 20 вересня директор Прийняти заяви про позачергову атестацію або перенесення строків атестації До 10.10Заст. директора Внести питання атестації у план методичної роботижовтеньЗаст. директора Розглянути подані документи, затвердити графік атестації,довести його під підпис до осіб, що атестуються До 20.10Атестаційна комісія

Поновити куточок Атестація в школіжовтеньЗаст. директора Надати в департамент освіти і науки відомості про атестацію педпрацівників на кваліфікаційну категорію спеціаліст вищої категорії та присвоєння( підтвердження)педагогічного звання жовтеньдиректор Підготувати бланки атестаційних листів встановленого зразка листопадділовод Здійснити кваліметричні дослідження з метою визначення рейтингу педагогів, що атестуються Лютий- березень психолог Провести відкриті уроки та позакласні заходиЗгідно індивіду- ального плану Учителі, що атестуються Провести співбесіди з педагогами, відвідати уроки,виконати контрольні зрізи знань з метою обєктивного оцінювання роботи вчителя Жовтень- березень До Атестаційна комісія

Перевірити ведення шкільної документації: календарні плани, журнали, учнівські зошити та щоденники. Протягом атестацій ного періоду Заст. директора Ознайомити педагогів з їхніми характеристиками ( під підпис) За 10 днівСекретар атест.комісії Провести засідання атестаційної комісії, розглянути атестаційні матеріали За графіком Голова атест. комісії Видати наказ за результатами атестаціїдиректор Внести в особові справи педагогів, що атестувались, необхідні зміни діловод Звіт про підсумки атестації подати до департаменту освіти і науки директор

Циклограма атестації педагогічних працівників Алгоритм атестаційних заходівТермін виконання Ознайомлення з Типовим положенням про атестаціювересень Ознайомлення з основними вимогами до атестації в школвересень Курсова підготовкаВересень-березень Участь в тестуванні, анкетуванніСічень-лютий Звіт про участь у роботі методобєднаньберезень Результати вивчення та впровадження в практику ППДлютий Звіт про особисті творчі досягненняберезень Участь у конкурсі Учитель рокуГрудень-січень Відкриті урокиПротягом навч.року Відкриті виховні заходиПротягом навч.року Результативність олімпіадГрудень-лютий Творчий звіт Від атестації до атестаціїберезень Ознайомлення з характеристикою, наказом про підсумки атестації Березень-квітень

Зразок плану індивідуальної підготовки вчителя хімії Табас Л.С. до атестації у н.р. Зміст роботи ТермінВик. Ознайомлення з Типовим положенням про атестаціюДо 1 жовтня Ознайомлення з кваліфікаційними характеристиками педпрацівників, для яких встановлено кваліфікаційні категорії До 20 жовтня Консультація з членом атестаційної комісії про порядок атестаціїКовалінська І І. Проведення відкритих уроків: Тема уроку: Хімічні властивості кисню. Реакція сполучення. ( 8 клас) Тема уроку-змагання: Узагальнення знань з теми Основні класи неорганічних речовин р р Проведення позакласних заходів Тема заходу:Екологічні проблеми України Тема заходу: Мово моя українська, мово моя материнська присвячений 200- літтю з дня народження Т. Г. Шевченка р р. Виступ на педагогічній раді з теми: Використання інтерактивних методів навчання на уроках хімії. січень 2014 р Виступ на засіданні МО з теми: Особливості навчання дітей з вадами зору на уроках хімії листопад 2013

Система неперервної освіти вчителів Зовнішній рівеньСамоосвіта Курси підвищення кваліфікації Творчі відрядження Конференції, семінари всіх рівнів Майстер-класи Внутрішкільний рівень Психолого-педагогічні семінари, тренінги Дидактичні тренінги Компютерні курси Творчі групи Робота над індивідуальною методичною проблемою Робота з літературними джерелами Виступи на засіданнях методичних обєднань Атестація педагогічних працівників

Підвищення фахової майстерності Курсова перепідготовка Діагностування рівня педагогічної майстерності Школа молодого педагога Робота творчих лабораторій Підвищення класифікації за місцем роботи Індивідуальний план підвищення педагогічної майстерності Вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду Робота інформаційно- методичного центру Самоосвіта Традиційні та нетрадиційні форми роботи Робота МО та творчих груп

Оцінювання діяльності педагогічного працівника ( Памятка вчителю, що атестується) І. Під час атестації звертати уваги на: 1. Рівень теоретичної, методичної та професійної компетентності. 2. Глибину і якість навчальних досягнень учнів. 3. Використання оптимальних форм і методів на уроках та в позакласній роботі. 4. Методичну активність педагогів ( запровадження інноваційних технологій у навчальну та виховну роботу, методичні ідеї, знахідки тощо). 5. Керівництво науковою роботою учнів. 6. Підготовку переможців і призерів олімпіад. 7. Володіння державною мовою України. 8. Участь у роботі МО. 9. Роботу вчителя як класного керівника. 10. Оснащення педагогічного процесу ( кабінет, якість дидактичного матеріалу).

ІІ. Учитель, що атестується, повинен підготувати: Плани: календарні, поурочні, самоосвіти. Портфоліо Дидактичний матеріал, яким користується. Кабінет. Матеріали роботи класного керівника: плани виховної роботи; психолого-педагогічні спостереження; конспекти виховних заходів; протоколи батьківських зборів. ІІІ. Під час оцінювання діяльності вчителя слід врахувати його участь у громадському житті колективу Рівень професійної діяльності педагога за оцінкою адміністрації школи. Професійна діяльність педагога на рівні МО. Рівень професійної діяльності в школі, визначений його колегами. Рівень професійної діяльності педагога в оцінці учнів. Рівень професійної діяльності педагога в оцінці батьків учнів.

АНКЕТА оцінювання педагогічної діяльності адміністрацією закладу Критерії оцінювання Ступінь оцінювання за критеріями: 1б. 2б. 3б. 1Рівень теоретичної підготовки з предмета викладання 2Рівень практичної підготовки з предмета викладання 3Результативність роботи (участь учнів в олімпіадах, конкурсах, турнірах тощо, які відбувалися в міжатестаційний період) 4Наявність власних методик викладання, педагогічних технологій, методичних розробок тощо 5Участь у поширенні інноваційного педагогічного досвіду (організація семінарів, нарад, читань, публікацій, видань тощо) 6Рівень відкритих навчально-виховних заходів, які проводив педагог у міжатестаційний період 7Внесок у створення (поповнення) матеріально-технічної бази закладу (кабінету) 8Допомога колегам у роботі 9Рівень виконавчої дисципліни 10Рівень загальної культури

АНКЕТА оцінювання педагогічної діяльності методичним об'єднанням Критерії оцінювання Ступінь оцінювання за критеріями: 1б. 2б. 3б. 1 Наукове обгрунтування досвіду роботи, застосування педагогічних інновацій, педагогічних технологій 2 Розробка та видання методичних рекомендацій, посібників, підручників за міжатестаційний період 3 Поширення та впровадження інноваційного педагогічного досвіду 4 Надання практичної допомоги колегам у роботі 5 Надання допомоги молодим педагогам (наставництво, практична допомога тощо) 6 Ефективність та результативність роботи в методичному об'єднанні 7 Участь у фахових семінарах, конференціях тощо

АНКЕТА оцінювання педагогічної діяльності колегами по роботі Критерії оцінювання Ступінь оцінювання за критеріями: 1б. 2б. 3б. 1 Рівень загальної педагогічної підготовки 2 Уміння організувати навчально-виховний процес та ефективність навчально-виховної роботи 3 Надання дієвої допомоги молодим учителям та іншим педагогічним працівникам 4 Впровадження інноваційного педагогічного досвіду в практику роботи освітніх установ 5 Внесок у створення (поповнення) матеріально-технічної бази закладу (кабінету) 6 Рівень і ефективність роботи з батьками учнів (вихованців) 7 Рівень виконавчої дисципліни 8 Авторитет серед учнів (вихованців) 9 Прояв моральних рис (порядність, чесність тощо) 10 Рівень загальної культури

АНКЕТА оцінювання педагогічної діяльності учнями Критерії оцінювання Ступінь оцінювання за критеріями: 1б. 2б. 3б. 1 Уміння педагога цікаво організувати вивчення предмета, який він викладає. 2 Уміння педагога цікаво організувати роботу факультативу, гуртка, секції 3 Глибина знань, які дає вчитель 4 Ерудиція педагога (глибина знань з певних галузей) 5 Свідома дисципліна на заняттях, які проводить педагог 6 Справедливість педагога стосовно інших людей 7 Вимогливість педагога стосовно себе 8 Авторитет педагога в учнівському середовищі

АНКЕТА оцінюваний педагогічної діяльності батьками учнів Критерії оцінювання Ступінь оцінювання за критеріями: 1б. 2б. 3б. 1 Рівень і глибина знань (розвитку дитини), які, з вашої точки зору, дає педагог вашій дитині 2 Позитивний вплив педагога на виховання вашої дитини 3 Зацікавленість вашої дитини в уроках (заняттях) які проводить педагог 4 Зацікавленість вашої дитини в роботі факультативу, гуртка, секції яку веде педагог 5 Ставлення педагога до вашої дитини 6 Авторитетність педагога для вас, як для батьків дитини 7 Прояв моральних рис (порядність, чесність тощо) 8 Рівень загальної культури педагога