Page 1 Das Wasser als die Wiege für all das Leben

Page 2 Die Folgen des ökologischen Projektes der Mittelschule von Swjatoslawka Zusammenarbeit der Schüler der Klassen von 5 bis 11 von 5 bis 11

Page 3 Ziele unserer Projektarbeit In unserer Gemeinschaft der jungen Bürger ökologisch richtiges Benehmen zu erziehen, das heißt ökologisch richtig zu denken und sich zu benehmen. sich zu benehmen.

Page 4 Das Motto unserer Zusammenarbeit Global denken – lokal wirken

Page 5 Etappen der Arbeit an dem Projekt Das Ziel der Erforschung zu bestimmenDas Ziel der Erforschung zu bestimmen Das Metathema des Projektes zu formulieren.Das Metathema des Projektes zu formulieren. Wirkungsgruppen zu schaffen.Wirkungsgruppen zu schaffen. Das Schaffen in der Gruppen zu organisieren.Das Schaffen in der Gruppen zu organisieren. Praktische Ziele festzulegen.Praktische Ziele festzulegen. Folgen des Projektes auszuwerten und zu präsentieren.Folgen des Projektes auszuwerten und zu präsentieren. Die Initiative wird von den Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft Das grüne Planet ergreift. (der Leiter der AG ist die Ökologielehrerin Olga Wassiljewna Aralowa)

Page 6 Wie bestimmen wir das Thema, das alle berührt? Infolge einer Umfrage werden das Thema der Erforschung und die Richtungen der praktischen Tätigkeit bestimmt. Eine Initiativgruppe hat eine Umfrage durchgeführt. (Der Bericht ist präsentiert) Den Schüler wird eine Frage festgestellt: Was für ein ökologisches Problem ist heute für unser Land, für unsere Region, für unser Dorf besonders aktuell?

Page 7 Infolge einer Erforschung und der Analyse wird das Thema des ökologischen Projektes dieses Schuljahres bestimmt und das Metathema des Projektes formuliert. Das Wasser ist die Wiege des Lebens auf der Erde Das Wasser ist die Wiege des Lebens auf der Erde

Page 8 Die Unterthemen und Wirkungsgruppen im Rahmen des Projektes Die Bedeutung des Wasser für das Leben der Menschen Die Bedeutung des Wasser für das Leben der Menschen Die Untersuchung der Schüler der Klasse 7. Die weitgehenden Wirkungen der Naturkatastrophen im modernen technologischen Gesellschaft im modernen technologischen Gesellschaft Die Untersuchung der Schüler der Klassen 11. Mutter Wolga, sind Sie gesund? Mutter Wolga, sind Sie gesund? Die Untersuchung der Schüler der Klasse 9 im Rahmen des elektiven Kurses. Die Wege der Lösung des Problems der Wassermängel auf dem Territorium des Dorfes Swjatoslawka Die Wege der Lösung des Problems der Wassermängel auf dem Territorium des Dorfes Swjatoslawka Die Untersuchung der Schüler der Klassen 8 und 10. Mein Lieblingsort an meinem Lieblingsteich Mein Lieblingsort an meinem Lieblingsteich Die Ausstellung der Bilder der Schüler der Klassen 6 und 7. Die Folgen des Projektes sollen am 22. März, Die Folgen des Projektes sollen am 22. März, dem Welttag des Wassers präsentiert werden. dem Welttag des Wassers präsentiert werden.

Page 9 Praktische Tätigkeit Die Propaganda des sparsamen Wasserverbrauchs. Die Propaganda des sparsamen Wasserverbrauchs. Die Teilnahme an den Schutzaktionen. Die Teilnahme an den Schutzaktionen.

Page 10 Die Zeit zur Realisierung des Projektes Das II. – IV. Viertel des Schuljahres.

Page 11 Die Leiter des Projektes Die Deutschlehrer: Die Deutschlehrer: Larissa Wladimirowna Sacharowa, Larissa Wladimirowna Sacharowa, Irina Viktorowna Wikina Irina Viktorowna Wikina Der Ökologielehrer: Der Ökologielehrer: Olga Wassiljewna Aralowa Olga Wassiljewna Aralowa Der Koordinator der Projektes: Der Koordinator der Projektes: die Deutschlehrerin Galina Iwanowna die Deutschlehrerin Galina Iwanowna Reschetnikowa Reschetnikowa