Урок 9 Презентацію підготувала вчитель Шепетівського НВК 1 Гальчевська В.А.

Скоромовка Мляво місяць мерехтить, Мрійник, наш Мартин не спить. Марно мріє полетіть Аж на Місяць він в цю мить.

Розширення кута зору вже зо * рі ни * же нит * кою сті * нах

Гра «Плутанина» Переставте букви так, щоб утворилися слова. Вдруге читайте швидше ашак окмопт ілбих иолм іткащ убиз інгс оромз аимз ебон ощд арфш

«Шифрувальники» Прочитайте кожну третю букву Назвіть прізвище та імя української поетеси овмкеалорваіцуйроктиа жвпавірадлггапітірвеятгнлгкьоа

Тема Вечір в поезії Марійки Підгірянки

Завдання Розширити знання про творчість Марійки Підгірянки Вчитись створювати в уяві картини на основі прочитаного Розвивати творчу уяву

Знати Життєвий шлях Марійки Підгірянки Її твори

Вміти Визначати у вірші художні засоби, які використав автор Добирати відповідну інтонацію

Матеріал для читання Марійка Підгірянка «Вечір іде» с

Марійка Підгірянка У мальовничому селі Білі Ослави, у Карпатських горах, 29 березня 1881 року, в сімї лісничого народилася відома українська дитяча письменниця Марійка Підгірянка.

Саме під таким псевдонімом Марія Омелянівна Ленерт-Домбровська увійшла до плеяди українських письменників. Батько – німецького походження, мати – українка. Вони плекали в своїх дітях любов до Батьківщини, любов до Бога. Крім батьків, дідусь Микола Волошин, який був священиком у сусідньому селі Заріччя, мав великий вплив на дівчинку. Марійка, коли була ще дитиною, їздила з дідусем на возі в сусідні села на празник. Дідусь мав велику бібліотеку, пізніше Марійка з неї багато почерпнула для себе. Марійчині батьки часто переїжджали, можна сказати, по всій Гуцульщині, а малу Марійку залишали в дідуся, де її доглядала бабуся та тітки.

Марійка Підгірянка – дитяча поетеса, дана Богом. З її поетичного пера віддзеркалюється любов до дітей. Вона передає любов до неньки-України, до рідної матусі та любої бабусі. Пише і на релігійну тематику: про Великодні та Різдвяні свята. Марійка Підгірянка для нас усіх є прикладом доброї матері, дружини, вчительки, поетеси, бабусі, а головне – великої свідомої українки.

Автор про себе Я - самоук, несміле дитя Підгір'я. Списувала, що мені старі ліси розказували. Та не знаю, чи розуміла добре смерекову мову..."

Словникова робота Ниже – просовує один за одним на нитку Креше – робить так, що іскри летять Поміст – поверхня з дощок

Читаємо «луною» Сіє на льоду Ниже помості Ниткою креше Привітно вечір

Сприймаємо поезію Послухайте вірш у виконанні вчителя Який настрій він створює? Які картини описано? Яким уявили його ви? Оберіть найбільш вдалу ілюстрацію

Працюємо над змістом Доведіть, що вечір, сонце, мороз зображено як живих істот Який художній засіб використала авторка? Якими словами з вірша Марійки Підгірянки можна доповнити рядок твору Павла Тичини: навшпиньках підійшов вечір ?

Робота в групах Порівняйте, як у прочитаних віршах описано появу зірок на вечірньому небі Доповніть подані речення

Робота в групах 1 група: За Павлом Тичиною: Вечір … Зорі …

Робота в групах 2 група: За Марійкою Підгірянкою: Вечір … Ниже …

Робота в групах 3 група: За Володимиром Сосюрою: Вечір … … з блакиті

Творча робота за вибором Складіть казку «Зустріч з Вечором», використовуючи художні засоби з прочитаних віршів Складіть розповідь від імені Вечора «Як я приходжу на землю»

«Незавершене речення» Сьогодні на уроці я навчився … Найбільше мені сподобалось … Було цікаво … Завершую урок з … настроєм

Дякую за роботу! В презентації використано ресурси Інтернету