УРОК 44 Презентацію підготувала вчитель Шепетівського НВК 1 Похилюк Тетяна Іванівна

Складова таблиця байтьсяка приєшсни вженинсмі тратурист мниваміст

Розширення кута зору м * и ни * ми ліс * ник пере * носи

ТЕМА Байка. Видатний український байкар Леонід Глібов

ЗАВДАННЯ Розширити знання про творчість Л.Глібова Розкрити зміст поняття «мораль» Розвивати память, образність сприйняття

ЗНАТИ Жанрові особливості байки Життєвий та творчий шлях Л. Глібова

ВМІТИ Аналізувати вчинки персонажів Давати їм характеристику Визначати та пояснювати мораль твору Читати в особах

МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ Байки Леонід Глібов «Коник-стрибунець» с

Леонід Глібов Видатний байкар Леонід Глібов народився 5 березня 1827 р. в селі Веселий Поділ на Полтавщині. В дитинстві хлопчик заслуховувався народною піснею, зачаровувався народними звичаями та обрядами. В дитинстві Леонід Глібов любив усякі рослини, мав свою грядочку. Часто його біла голівка виднілась серед квітів, за що його родичі й знайомі називали "Льолик – квітчастий королик".

В 13 років Л. Глібов вступив до Полтавської гімназії, яку не зміг закінчити через хворобу. Потім учився в Ніжинському ліцеї вищих наук. Довгий час Глібов викладав географію та історію. Був учителем Петра Антоновича Косача – батька Лесі Українки. Свої твори для дітей Л. Глібов друкував у журналах "Дзвіночок" та "Зоря" під псевдонімом "Дідусь Кенар". Розповідають, що його батько купив собі колись такого великого кенара, що через нього сусіди прозвали Івана Назаровича по-вуличному "Кенар". Мабуть про це і згадав Глібов, віддаючи до друку свого першого вірша для дітей.

Іван Франко назвав Л. Глібова "найкращим українським байкописом". У творчому доробку поета 107 байок. Уже не одне покоління дошукується у них мудрості. Давайте заглянемо й ми в цю чудову скарбницю.

ОЗНАКИ БАЙКИ Невеликий обсяг Часто - віршована форма Повчальний зміст Наявність моралі Ідеться по звірів, рослини, які поводяться як люди Автором висміюються людські вади

ДО ТВОГО СЛОВНИЧКА Байка Байкар Мораль

ВІДГАДАЙ! Стрибає пружинка Зелена в неї спинка З трави на стеблинку, З гілки на стежинку.

ВІДГАДАЙ! Всі біжать і поспішають, На собі все щось таскають. Вміють місто будувати Без відра і без лопати.

СЛОВНИКОВА РОБОТА пахуча трава – всіяна квітами з тонким ароматом; досхочу – багато; розкошував – вів багате, розкішне життя; не вгаваючи – не перестаючи; непереливки – скрутно, дуже погано; гопак – народний танець.

ЧИТАЄМО В ОСОБАХ

Дай характеристику: Коника: сміливий безтурботний ледачий наполегливий працьовитий кмітливий

Дай характеристику: Муравя мудрий справедливий байдужий брехливий винахідливий хитрий

ДАВАЙТЕ ПОМІРКУЄМО То кого схвалює автор, а кого засуджує? Кого мав на увазі байкар Л. Глібов, розповідаючи про Коника і Муравя? Від чого застерігає байка?

ПРАЦЮЙМО В ГРУПАХ! І група - знайдіть опис коника. ІІ група – поясніть, що означають слова "вдатний молодець"? ІІІ група – поміркуйте, чому коника названо "проворний стрибунець"?

РОБОТА З ІЛЮСТРАЦІЯМИ Розглянь малюнки Які моменти зображено? В чому помилився автор? Які ілюстрації створив би ти?

ТВОРЧА РОБОТА Уяви, що Муравей залишив Коника в себе Як би тоді закінчилася байка? Склади нове закінчення Не забувай про мораль – повчальний висновок

ДОБЕРИ ПРИСЛІВЯ Хто пізно ходить, той сам собі шкодить. Лінивому все ніколи. І за холодну воду не береться. Ховається від роботи, як пес від мух. У страху очі великі. Згода будує, а незгода руйнує. Хто як скородить, так йому і родить. Хочеш собі добра, не роби нікому зла.

Здається, байка просто бреше, А справді ясну правду чеше. Нікого в світі не мине, Читайте, згадуйте мене. Або Моторнії сини та внуки! Читайте байку для науки. Леонід Глібов

ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ! Зараз дзвоник пролунає, Час прощатися настав. І усім вам по заслузі, Щиро дякую вам, друзі!