Використання інноваційних технологій на уроках різних типів

Типи уроків Урок засвоєння нових знань Комбінований урок Урок узагальнення й систематизації знань Інтегрований урок

Урок засвоєння нових знань (традиційна методика) Перевірка д/з, корекція знань учнів (взаємозвязок із попереднім матеріалом). Первинне пізнання учнями нового матеріалу. Підведення підсумків та оголошення д/з. Оголошення теми, мети, завдань уроку й мотивація навчальної діяльності. Узагальнення й систематизація знань.

Урок засвоєння нових знань (у компютерному класі) Актуалізація і корекція опорних знань учнів перевіряється за допомогою компютера (І група), інші працюють з учителем за запитаннями або з картками – 5-7 хв. Пізнання учнями матеріалу: група учнів із високим рівнем підготовки вивчає матеріал за компютером, інші слухають пояснення вчителя чи працюють над поставленою проблемою за підручником –10 хв Систематизація знань: учні з високим рівнем підготовки виконують самостійно завдання за підручником; слабші учні працюють з учителем; третя група перевіряє рівень засвоєння матеріалу за допомогою компютера – 15 хв.

Комбінований урок перевірка засвоєння знань + вивчення нового матеріалу І етап – перевірка засвоєних знань, умінь і навичок (ПК + картки) ІІ етап – вивчення нового матеріалу (ПК+ вчитель) ІІІ етап – перевірка набутих знань, умінь і навичок (ПК+ вчитель)

Урок узагальнення й систематизації знань 1. Постановка мети уроку й мотивація навчальної діяльності – 3 хв. 2. Відтворення й корекція опорних знань – 6 хв. 3. Повторення і аналіз основних фактів, подій, явищ – 6 хв. 4. Узагальнення й систематизація понять, засвоєння системи знань і їх застосування – 20 хв.

5. Засвоєння провідних ідей і основних теорій на основі широкої систематизації знань – 3 хв. 6. Підсумки уроку – 5 хв. Перша працює на компютерах 5-7 хв. Друга – самостійно працює з картками 5-7 хв. Третя – працює з учителем, виконує завдання творчого характеру 5-7 хв. Клас ділиться на три групи :

Інтегрований урок На таких уроках поряд з основною метою стає можливим розкрити застосування і використання компютерних технологій у різних сферах діяльності, при вивченні інших предметів. При цьому формується вміння учнів встановлювати міжпредметні звязки і застосовувати інтегровані знання в конкретних практичних обставинах.