Тема: Опорные системы, их значение в жизни организма. Разработал: Учитель химии – биологии первой квалификационной категории.

Опорные системы. Скелет- опора организма 6 класс.
Зачем человеку скелет? "Чтобы нашу кожу он держал"
Виды скелета Наружный раковина (моллюски), хитиновый покров (членистоногие) Внутренний.
Повторение темы ОПОРА И ДВИЖЕНИЕ. I. Выбери правильные утверждения. 1. Все живые организмы имеют внутренний скелет. 2. Некоторые простейшие имеют наружный.
Скелет человека учитель биологии Глазырина Г.М. МОУ «Тюбукская СОШ 3»
Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его строение и значение. Биология 8 класс. Учитель биологии Шлеева Ю. С. МБОУ ООШ с. Лебяжье
Опорная система позвоночных животных. Строение костей. Чтоб черпать полной чашей Труд, счастье, наслаждение, Залогом жизни нашей Является движение. В.В.
сердце 5 Части телаОрганы Домашнее задание с.6 – 7 в учебнике прочитать и составить вопросы по тексту с.6 – 7 в учебнике прочитать и составить.
Нервная система животных.. Значение нервной системы. Нервная система принимает и передает сигналы от всех внутренних органов и регулирует их работу. Нервная.
Опорные системы животных.. Функции скелета. 1. Обеспечивает характерную форму тела, служит каркасом.
Многообразие живых организмов Царства : Бактерии Растения Грибы Животные.
Движение может происходить на уровне клетки органа целого организма Функции скелета: перетекание цитоплазмы – амеба реснички – инфузория жгутиками – эвглена.
Тема: Скелет - опора организма. Провела: Учитель биологии высшей квалификационной категории Мельникова Нина Николаевна.
Опорно-двигательный аппарат Строение скелета. Из каких отделов состоит скелет человека? В чем отличие скелета человека и животных? Проблемные вопросы:
Рациональные неравенства Домашнее задание: § (а; б), 2.16 (а; б), 2.18 (б; г); 2.22 (в). Из учебника на стр. 18–21 коротко записать в тетради решение.
Опорно-двигательный аппарат Строение скелета. Из каких отделов состоит скелет человека? В чем отличие скелета человека и животных? Проблемные вопросы:
Выполнил ученик 8 класса: Луканин Павел. Проверил учитель географии и биологии: Бормотова В.Ю.
Моделирование в среде графического редактора Моделирование геометрических фигур.
ТЕМА: состав и строение костей Мухаметьева Ю.А., учитель биологии и химии МОУ СОШ3 г.Николаевска-на-Амуре.