Охотно ли ребёнок идёт в школу?
Вполне ли приспособился к школьному режиму?
Переживает ли за свои учебные успехи или неуспехи?
Часто ли ребёнок делится с вами школьными впечатлениями?
Каков преобладающий эмоциональный характер этих впечатлений?
Как ребёнок преодолевает трудности в работе?
Способен ли ребёнок сам проверить свою работу, найти и исправить ошибки?
Часто ли ребёнок жалуется на товарищей по классу, обижается на них?
Справляется ли ребёнок с учебной нагрузкой без перенапряжения?