Інформатика 5 клас

Програма курсу Інформатика 5-9 класи

Мета курсу Інформатика у 5-9 класах Метою навчання курсу «Інформатика» є формування і розвиток предметної ІКТ- компетентності та ключових компетентностей для реалізації творчого потенціалу учнів та їх соціалізації в суспільстві, що забезпечить готовність учнів до активної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства та їх спроможність стати не лише повноцінними його членами, а й творцями сучасного суспільства.

Завдання навчання інформатики в основній школі Формування в учнів здатностей, знань, умінь, навичок і способів діяльності: 1.Проводити основні операції над інформаційними обєктами, зокрема створювати та опрацьовувати інформаційні обєкти в різних програмних середовищах 2.Здійснювати пошук необхідних інформаційних матеріалів (відомостей) з використанням пошукових систем, зокрема в Інтернеті

Завдання навчання інформатики в основній школі 1.Алгоритмічно, логічно та критично мислити 2.Висувати нескладні гіпотези навчально- пізнавального характеру і перевіряти їх при розвязуванні практичних задач з використанням інформаційно- комунікаційних технологій (ІКТ)

Завдання навчання інформатики в основній школі 1.Використовувати засоби ІКТ для обміну повідомленнями та організації співпраці при розвязуванні навчальних, у тому числі які виникають при навчанні інших предметів, дослідницьких і практичних життєвих завдань 2.Планувати, організовувати та здійснювати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі 1.Безпечно працювати з інформаційними системами

Особливості програми 1.Програма побудована лінійно- концентрично. Виділено 2 концентри: 5-7 класи, 8-9 класи Клас Кількість годин на тиждень Загальна кількість годин 5 клас135 6 клас135 7 клас135 8 клас270 9 клас270 Всього245

Особливості програми 1.Редактор презентацій вивчається раніше текстового редактора 2.Вивчення табличного процесора розпочинається в 7 класі 3.Алгоритмізація розпочинається в 6 класі і продовжується в усіх наступних класах 4.Проектна діяльність – окремими темами

Основні змістові лінії 1.Інформація, інформаційні процеси, системи, технології. 2.Компютер як універсальний пристрій для опрацювання даних. 3.Компютерні мережі. 4.Інформаційні технології створення та опрацювання текстових документів, графічних зображень, числових даних, обєктів мультимедіа, мультимедійних презентацій, систем управління базами даних. 5.Компютерне моделювання. 6.Основи алгоритмізації та програмування.

Розподіл годин по класах за змістовими лініями Назва розділу Класи і кількість годин 5 кл.6 кл.7 кл.8 кл.9 кл. Всього 1 Інформація, інформаційні процеси, системи, технології 4–– Компютер як універсальний пристрій для опрацювання даних 106–8–24 3 Інформаційні технології ––––– 3.1 Створення та опрацювання текстових документів –8– Створення та опрацювання графічних зображень 9––6– Створення та опрацювання обєктів мультимедіа –4–7–11

Розподіл годин по класах за змістовими лініями 3.4 Створення та опрацювання мультимедійних презентацій 9––6– Створення та опрацювання числових даних ––810–18 3.6Система управління базами даних ––––10 4 Компютерні мережі –84– Моделювання ––5–813 6 Основи алгоритмізації та програмування – Розвязування компетентнісних задач, виконання індивідуальних і групових навчальних проектів –– Резерв Всього

Програма 5 класу Тема і кількість годинНавчальний матеріал 1. Інформація та повідомлення. Інформаційні процеси (4 год.) 1. Поняття інформації. Повідомлення. Способи подання повідомлень. 2. Інформаційні процеси: зберігання, опрацювання, передавання та пошук повідомлень. 3. Дані. Пристрої, що використовуються для роботи з даними 2. Основи роботи з компютером (10 год.) 1. Складові компютера (системний блок, пристрої введення (миша, клавіатура), зберігання (жорсткий магнітний диск, оптичний диск, флеш- память), виведення даних (монітор, принтер), їх призначення. 2. Види сучасних персональних компютерів (стаціонарні, портативні, планшети, комунікатори).

Програма 5 класу Тема і кількість годинНавчальний матеріал 3. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп'ютерному класі. 4. Підготовка компютера до роботи. Коректне завершення роботи з компютером. 5. Обєкти. Властивості обєктів, значення властивостей. Обєкти навколо нас. Класифікація обєктів. 6. Робочий стіл. Меню, їх призначення. Види меню. 7. Поняття про програму. Запуск програми на виконання. 8. Вікно програми, основні обєкти вікна. Завершення роботи з програмою Операції над вікнами.

Програма 5 класу Тема і кількість годинНавчальний матеріал 9. Поняття про файл і каталог (папку), їх імена. Перегляд списків імен файлів і папок. Практична робота 1. Робота з вікнами та їх обєктами. Практична робота 2. Робота з клавіатурним тренажером. 3. Графічний редактор (9 год.)1. Поняття графічного редактора, його призначення 2. Середовище растрового графічного редактора. Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. 3. Графічні обєкти та їх властивості. 4. Інструменти для створення графічних обєктів. Палітра кольорів 5. Діалогові вікна, їх обєкти. Інформаційні вікна.

Програма 5 класу Тема і кількість годинНавчальний матеріал 6. Збереження зображень. 7. Розробка плану побудови зображення. Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. 8. Поняття буфера обміну. 9. Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір. Практична робота 3. Опрацювання зображень, створених раніше. Практична робота 4. Створення графічних зображень за поданим планом.

Програма 5 класу Тема і кількість годинНавчальний матеріал 4. Редактор презентацій (9 год.)1. Поняття презентації. Компютерна презентація, її обєкти. 2. Середовище редактора презентацій. 3. Відкривання презентації та її перегляд. Режими роботи в середовищі редактора презентацій. 4. Текстові та графічні обєкти слайдів 5. Вставляння зображень. Змінення значень їх властивостей 6. Введення та редагування тексту. Форматування текстових обєктів 7. Збереження презентацій 8.Розробка плану створення презентації: визначення мети, сценарію та структури презентації 9. Поняття шаблону презентації.

Програма 5 класу Тема і кількість годинНавчальний матеріал Створення презентацій на основі шаблону. Практична робота 5. Створення презентації, зокрема фотоальбому. Практична робота 6. Створення презентації на основі шаблону за наведеним планом. 5. Резерв (3 год.)

Навчальний комплект Автори: Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В. 1.Підручник 2.Робочий зошит для учня 3.Книга для вчителя

Види завдань у робочому зошиті 1. Впишіть пропущені слова в наступних реченнях: Дані – це повідомлення, зафіксовані на певному ___________________ у вигляді, зручному для ___________________ і ____________________. Компютер – це один з найпоширеніших у наш час пристрій для роботи з ______________. Пристроями для роботи з даними є: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _______________________________

Види завдань у робочому зошиті 2. Напишіть невелику розповідь на тему: «Як в моїй родині використовується компютер» _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________

Види завдань у робочому зошиті 3. Запишіть послідовність дій для запуску певної програми з використанням Головного меню. 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 4. ______________________________________________

Види завдань у робочому зошиті 4. Запишіть назви обєктів вікна: 1 ____________________ 2 _______________________ 3 ____________________ 4 _______________________ 5 _____________________ 6 _______________________

Види завдань у робочому зошиті 5. Позначте в таблиці, які інформаційні процеси можуть відбуватися з використанням наведених пристроїв для роботи з даними. Для кожного пристрою може бути позначено кілька процесів. ПристрійВведення даних Виведення даних Зберігання даних Опрацювання даних Смартфон Микрофон Калькулятор

Види завдань у робочому зошиті 6. Установіть відповідності, у яких випадках під час опрацювання графічних обєктів курсор набуває наведених виглядів: АПід час змінення висоти графічного обєкта Б Під час одночасного змінення висоти та ширини графічного обєкта ВПід час змінення ширини графічного обєкта ГПід час переміщення графічного обєкта

Види завдань у робочому зошиті 7. Кросворд, або чайнворд, або ребус майже в кожному уроці, в яких використовуються терміни цього і попередніх уроків.

Зміст Книги для вчителя 1. Вступ. 2. Психолого-фізіологічні особливості учнів 5 класу. 3. Санітарно-гігієнічні вимоги до організації навчальних занять з використанням компютерної техніки з учнями 5-го класу. 4. Авторська концепція вивчення інформатики в 5-9 класах. 5. Рекомендації по веденню зошитів з інформатики в 5 класі 6. Календарне планування для 5 класу. 7. Методичні рекомендації до вивчення кожного розділу і кожного окремого уроку.