Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека" классный.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
МБОУ «Спасская основная общеобразовательная школа Сорочинского района Оренбургской области » Модель воспитательной системы класса «Зажги свою звезду» Составитель:
Advertisements

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1-4 кл.) «Светлячок»
ПРОГРАММА воспитания и социализации «От творческой личности к творческому коллективу» Автор программы: Тарасова Юлия Николаевна МКОУ «Б-Керлегешская ООШ»
Новые формы воспитательной работы, направленной на взаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС.
Школа 48 Новые подходы в работе классного руководителя.
Актуальность Программы Обществу необходимы сильные люди в моральном и психологическом отношении.
Педагогический совет «Совершенствование процесса воспитания учащихся посредством моделирования и построения воспитательных систем классов»
Воспитательная система класса. Воспитательная система класса - это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий.
Взаимодействие педагогов – психологов МОУ И ДОУ на этапе введения и реализации ФГОС: проблемы, возможности, перспективы.
МОУ "Утёвская средняя общеобразовательная школа " "Образовательный центр".
Презентация опыта воспитательной работы классного руководителя 7 класса МОУ СОШ 7 Свечкаревой Ирины Михайловны.
Здравствуйте! Здравствуйте! Я – Я – Шушарина Шушарина Ольга Ольга Леонидовна Леонидовна.
Программа воспитательной работы с классом «Твой выбор» Составила: Пелагеина Елена Владимировна МБОУ гимназия г. Советский.
Воспитательные функции школы в условиях личностно- ориентированного образования.
Планирование классного руководителя Школа48 Приморского района Санкт-Петербурга.
Составила: Гришина Е.В., учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
Сообщение учителя начальных классов Семиной Ольги Валентиновны по теме: «Организация эффективной воспитательной работы в школе. Повышение роли классного.
L/O/G/O Я -Учитель и Классный руководитель! Ёлкина Тамара Федоровна.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА Из опыта работы классного руководителя 4 класса МОУ ООШ г.Мариинского Посада Фоминой Р.П.
Учимся жить вместе 2 класс Кл. руководитель: Тимофеева Е.А.
Транксрипт:

Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека" классный руководитель 3 класса "Средняя общеобразовательная школа с.Ездочное" Чернянского района Белгородской области.

"Создание условий для формирования творческой индивидуальности личности младшего школьника" "Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют" А.П. Чехов

Условия возникновения опыта 1. Начальная школа. 2. Диагностирование учащихся с целью организации личностно – ориентированного подхода и создание природосообразной творческой среды 3. Реализация программы воспитания "Зажги свою звезду"

Актуальность опыта 1. Документы "Национальная доктрина образования в Российской Федерации" "Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года" Национальный проект "Образование" 2. Противоречия воспитательной программы состоит в противоположности социальной среды и содержания воспитания.

Ведущая педагогическая идея опыта «Зажги свою звезду» Помочь ребенку в формировании его творческой индивидуальности опираясь на принцип природосообразности

Правила моей деятельности Индивидуальность каждого – ценность. Создание ситуации успеха в творческой деятельности. Создание комфортного психологического климата

Теоретическая база опыта Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. – М., Классное руководство: Теория, методика, технология. М.,1999. Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях М.,2002. Планирование воспитательной работы в классе.М., 2003 Личностно – ориентированный подход в педагогической деятельности. М., 2004 Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно- ориентированного воспитания Педагогика Смыслы и стратегия личностно-ориентированного воспитания Педагогика Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование. Педагогика Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996

Принципы воспитательной системы Установление и развитие уважительных, деловых и межличностных контактов; Уважение самооценки личности ученика; Вовлечение ученика во все виды деятельности для выявления его способностей; Постоянное усложнение и повышение требовательности; Создание психологической почвы для формирования творческой индивидуальности личности; Стимулирование;

Программа воспитания "Зажги свою звезду" Аналитико-диагностическая деятельность: Рисунки, рефлексия, тестирование, анкетирование, социометрия. Познавательная деятельность: Классные часы, экскурсии, праздники, встречи, игры, конкурсы. викторины, праздники, композиции, уроки. Ценностно-ориентировочная деятельность Классные часы уроки Мужества, встречи. Спортивно-оздоровительная деятельность: Дни Здоровья, соревнования, классные часы, физкультминутки. Художественно-эстетическая деятельность: Выставки рисунков, поделок, инсценировки, конкурсы стихов, посещение кинотеатра. Трудовая деятельность: Уборка класса, дежурство, субботники, уроки труда. Свободное общение: Праздники Работа с родителями: Родительские собрания, конференции, консультации. Собеседование, анкетирование, встречи, консилиумы, посещение уроков, встречи на дому. Работа телефона доверия. Проведение праздников. Индивидуальные консультации психолога, логопеда. Выпуск газет для родителей.

Технология опыта 1. Разработка программы "Зажги свою звезду" 2. Планирование работы класса 3. Классные дела 4. Работа органов самоуправления 5. Использование социокультурного потенциала с. Ездочное 6. Ведение портфолио 7. Привлечение родителей к участию в делах класса

Диапазон опыта программы воспитания класса "Зажги свою звезду" Зажги свою звезду Детская общественная организация «Содружество юных» Программа воспитания школы «Я гражданин России» Занятия Детской школы искусств Занятия Дома народного творчества Дом культуры (с. Ездочное) Работа школьной и сельской библиотек Школьный краеведческий музей Детский сад «Сказка» Свято- Троицкий монастырь (с. Холки)

Технология опыта 1. Разработка программы "Зажги свою звезду" 2. Планирование работы класса 3. Классные дела 4. Работа органов самоуправления 5. Использование социокультурного потенциала с. Ездочное 6. Ведение портфолио 7. Привлечение родителей к участию в делах класса

Процесс творчества доставляет радость творцу…

…плоды творчества – радость другим.

Формы работы Групповые Способствуют интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности учащихся, В парах Создают условия для формирования творческой индивидуальности личности младшего школьника, Индивидуальные Развивают индивидуальные особенности и творческие устремления.

Результативность опыта Сформированность классного коллектива. Сформированность нравственного, коммуникативного, художественного, познавательного, физического потенциала личности ребенка. Развитость творческих способностей учащихся. Проявление индивидуальности

Результативность опыта

Теоретическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою звезду" Обогащены педагогические знания. Осуществлен ценностно-ориентационный и системный подход в воспитании. Уточнена и обоснована содержательность наполнения воспитательной деятельности класса. Раскрыта сущностная характеристика воспитательной системы класса. Развиваются представления и взгляды на педагогическое обеспечение максимально полноценного развития ребёнка.

Практическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою звезду" Программа воспитания "Зажги свою звезду" доведена до уровня внедрения. Созданная модель воспитательной системы функционирует в базовом образовательном учреждении в течение 3 лет. Разработанные воспитательные рекомендации нацелены на более высокий уровень воспитательной деятельности.

Чтобы творить, мало уметь – надо еще верить в себя.

" Создание условий для формирования творческой индивидуальности личности младшего школьника"