Тема: Эмоции, мотивации. Физиологические потребности. Физиология ВНД и сенсорных систем

2 Основные понятия Эмоции – это психический процесс, активно включающийся в организацию поведения, направленного на удовлетворение потребностей. Потребность – специфическая (сущностная) сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире. Одновременно в организме могут возникать несколько потребностей, но выделяется доминирующая. Мотивация – процесс формирования мотива, т.е. основание действий и поступков, направленных на удовлетворение потребностей. Мотив (от лат movere – приводить в движение, толкать) – сложное психологическое образование, побуждающее человека к сознательной активности и служащее для нее основанием.

3 Потребности Потребность – специфическая (сущностная) сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире. Три типа потребностей: 1. витальные (биологические), 2. социальные 3. идеальные. Классификация потребностей 1. Первичные потребности: физиологические потребность в безопасности 2. Вторичные потребности: Социальные потребности Идеальные потребности

4 Биологические потребности Биологические потребности направлены на сохранение целостности индивида и вида. Определяют формирование следующих форм поведения: пищевое, питьевое, оборонительное (включая рефлекс «биологической осторожности»), регуляция цикла «сон-бодрствование». База: изменение гомеостаза и/или гормонального фона организма. Биологическая потребность возникает при взаимодействии организма с внешней средой (при условии порогового отклонения параметров внутренней среды организма). Особенности: 1. неудовлетворение потребности может привести к гибели особи, 2. удовлетворение потребности не связано с участием другой особи.

5 Социальные и Идеальные потребности Социальные потребности – реализуются посредством взаимодействия с другими особями социума. Определяют формирование следующих форм поведения: половое, родительское, территориальное, формирование социального статуса (групповая иерархия), сопереживание. Идеальные потребности –направлены на саморазвитие индивида. Относится: потребность в самореализации, получение новой информации, т.е познание самого себя и окружающего мира и творчество. Отличие от витальных потребностей: 1). Удовлетворение этих потребностей не связано с текущей деятельностью; 2). Ориентировано в будущее; 3). Не выводится из других потребностей организма. Удовлетворение основных потребностей (доминирующих) осуществляется при наличии дополнительных (суп доминирующих).

6 Мотивации Мотивация – процесс формирования мотива, т.е. основание действий и поступков, направленных на удовлетворение потребностей. Классификация мотиваций Внешняя (экстринсивная) – мотивационный процесс разворачивается под воздействием внешних факторов, Внутренняя (интринсивная) – возникает под действием желаний, потребностей, влечений ( по Миллеру (1960) Первичные (низшие) – инстинктивные и висцеральные Реализуются – на основе врожденной программы поведения. Относятся: голод, жажда, страх, ярость, половое влечение. Вторичные (высшие)- приобретаются на протяжении жизни индивида Реализуются – на основе заданных генетических программ развития, но с опорой – на индивидуальный жизненный опыт. Относятся – все виды мотиваций, возникающие по закону условно- рефлекторных ассоциаций, имеющих в основе – актуализацию определенных потребностей.

7 Формирование мотивации: Фаза 1: Формирование мотивации - осуществляется посредством смены стадий: осознание потребности и понимание абстрактной/общей цели; выбор объекта удовлетворения потребности (цели) способа ее достижения; возникновение побуждения достичь выбранной цели. Первая фаза инициирует вторую фазу. Фаза 2: Запуск и реализация реакций по удовлетворению потребностей: Поиск цели, взаимодействие с целью, удовлетворение потребности. Специфика организации мотивационного состояния находит отражение в ЭЭГ-активности, сопровождающих проявление разных типов мотивационных состояний

8 Схема К.В.Судакова возникновения мотивационного состояния 1. Активация внутренних рецепторов под воздействием изменения внутренней среды организма; 2. Возбуждение рецепторов - запуск гомеостатических механизмов организма (за счет внутренних резервов организма компенсируют сдвиги во внутренней среде организма); 3. Если компенсации не происходит, запускаются механизмы, инициирующие специализированное поведение - т.е. возникает потребность. 4. За счет нервной и гуморальной сигнализации - восприятие потребности, активация подкорковых структур мозга (структуры лимбической системы. 5. Формирование в ЦНС очага возбуждения за счет активации ряда центров – формирование мотивационного возбуждения. 6. Распространение возбуждения в высших отделах коры головного мозга – формирование целенаправленного поведения. 7. Удовлетворение потребности организма.

9 Эмоции Эмоция – это активное состояние системы специализированных структур мозга, побуждающее организм к изменению поведенческой реакции в направлении минимизации или максимизации этого состояния. Три вида эмоциональны явлений: Аффекты - сильнее кратковременные переживания, сопровождающиеся выраженными двигательными и вегетативными реакциями. Аффекты возникают при конкретной наличной ситуации. Собственно эмоции - длительно-текущее состояние, которое не всегда сопровождается внешними проявлениями. Эмоции выражают субъективное, оценочное отношение к ситуации (существующей, формирующейся в данный момент или возможной) Чувства – это эмоции, которые выражают устойчивые эмоциональные отношения, сложившиеся в процессе жизнедеятельности. По П.К.Симонову (1981) – чувства – это эмоции, которые возникают на базе социальных и духовных потребностей.

10 Виды эмоциональных проявлений Выделяют два вида эмоциональных проявлений: 1. Длительное эмоциональное состояние – общий эмоциональный фон (чувства, настроение). Под эмоциональным состоянием понимают субъективное переживание, отражающее отношение индивидуума к окружающему миру и самому себе. На формирование эмоционального состояния влияет внутренняя и внешняя афферентация, информация, хранящаяся в памяти. 2. Кратковременное реагирование, связанное с определенными ситуациями - эмоциональная реакция. Характеризуется моторными и вегетативными проявлениями. Организм стремится к поддержанию баланса положительных и отрицательных эмоциональных состояний

11 Функции эмоций 1). Модуляция процессов организации поведения (по Судакову) Э= f (П(Ин – Ис) где П- потребность, И- информация: Ин – необходимая для удовлетворения потребности, Ис – существующая информация. Возникновение (+) или (-) эмоции: если (Ин – Ис)>>> (-)эм При наличии соответствующей информации – если Ин соотв Ис= (+)эм, Ин Ис – (-)эм Соответственно 2 типа деятельности: 1. деятельность направленная на поиск необходимой информации путем активного исследования среды, 2. отказ от поиска информации Согласно информационной теории эмоций П.В.Симонова – положительные эмоции возникают в ситуации избытка прагматической информации по сравнению с ранее существующим прогнозом, в ситуации возрастания вероятности достижения цели. Отрицательные эмоции представляют реакцию на дефицит информации или уменьшение вероятности достижения цели. Многообразие эмоций определяется многообразием потребностей.

12 Функции эмоций 2) Побуждающая функция – инициация адекватного целенаправленного поведения 3) Оценочная функция – состоит в быстром и общем определении полезности или ценности информации для организма. 4) Замещающая функция (компенсаторная) – реализуется на начальных этапах формирования целенаправленного поведения; когда еще нет исчерпывающего анализа информации. Т.е. – компенсирует дефицит информации в данный момент времени. 5) Подкрепляющая функция – значимые события, вызывающие эмоциональную реакцию, быстрее фиксируются в памяти. Подкрепляющим фактором может явиться состояние другой особи. По-видимому, в социально-исторической эволюции формирование этой функции легло в основу биологической способности человека к сопереживанию. 6) Переключательная функция (регулирующая) - заключается в способности на основе эмоционального переживания (успеха/неуспеха) включиться в осуществление выбора определенного мотива из нескольких конкурирующих. Управление эмоциями лежит в основе физиологических механизмов воли. 7) Коммуникативная функция – невербальная коммуникация.

13 Модели организации эмоций: 1). Дискретная модель – эмоциональная сфера человека состоит из определенного числа первичных, фундаментальных эмоций. Комбинация первичных эмоций создает эмоции вторичные. Критический вопрос – критерии выделения первичных эмоций. Соответственно – их количество и качественные характеристики будут определяться выбранными критериями. Например: К.Изард – 10 первичных эмоций – гнев, презрение, отвращение, дистресс, страх, вина, интерес, радость, стыд, удивление. 2). Многомерная модель организации эмоций: Вводится понятие эмоционального пространства. Выбирается критерий определения первичных эмоций – число базовых измерений, определяющих мерность эмоционального пространства. Метод многомерного шкалирования: определено минимально допустимое число шкал, на которое ориентируется человек при вынесении суждения о различии эмоций.

14 Детекторная теория эмоций Возникновение специфической эмоции связано с избирательным возбуждением нейрона-детектора специфической эмоции. Изменение соотношения биологически активных веществ – активация нейронов пред- детекторов – активация нейрона-детектора эмоции – связь нейрона детектора с образной и вербальной памятью (связаны межу собой) - командный нейрон – артикуляционные органы - эмоция

15 Системы мозга, определяющие появление эмоций (теория Дж.Грея) Выделяют три модулирующие системы мозга, определяющие возникновение трех основных групп эмоций: тревожность; ужас – гнев; радость – счастье; + комплексы медиаторов, гормонов и пептидов, которые связаны с соответствующими эмоциональными состояниями. 1).Система мозга, связанная с появлением чувства тревоги (тревожность – депрессия) названа – системой поведенческого торможения. Система отвечает на сигналы: наказания, отмены положительного подкрепления, стимулы, содержащие новизну. Структуры – септум, эндоториальная кора, зубчатая извилина, субикулярная область, гиппокамп (септогиппокампальная система)

16 При общем поведенческом торможении – отмечается повышение уровня кортизола, высвобождение эндорфинов, адренокортикотропного гормона. Повышенная индивидуальная активность септогиппокампальной системы – предопределяет склонность человека к тревожности. 2) Система мозга, связанная с организацией поведения борьбы и бегства (ярость, гнев, страх). Главные структуры: миндалина, медиальный гипоталамус, центральное серое вещество. Эмоция гнева сопровождается увеличением уровня норадреналина и тестостерона. При эмоции страха – выброс адреналина преобладает, увеличивается уровень кортизола в крови. Доминирование функций системы борьбы и бегства отражает склонность человека к агрессии или активному защитному поведению.

17 3). Система мозга, обеспечивающая приближающее поведение. Адекватные для ее элементов стимулы – условные сигналы награды (пищи, воды и т.д) Главные структуры: базальные ганглии, дофаминэргические волокна из черной субстанции, ядра таламуса, моторная, сенсорная, префронтальная области коры. Эмоции, вызванные активацией этой системы, связаны с приятным предвидением, надеждой, переживанием счастья. Положительные эмоции – имеют дофаминергичекую природу Положительное эмоциональное состояние – во многом определяется уровнем серотонина (его повышенная концентрация в крови вызывает хорошее настроение). Индивидуальные особенности эмоциональной сферы человека зависят от баланса этих трех систем.

18 Индивидуальные различия эмоциональной сферы человека (по Симонову П.К.) Выделяют следующие личностные характеристики, наиболее связанные с эмоциями: Тревожность, импульсивность, эмоциональность, сила- слабость нервных процессов, экстраверсия- интроверсия. Индивидуальные особенности взаимодействия лобной коры, гиппокампа, миндалины и гипоталамуса – образуют основу темперамента, нейротизма, индивидуального предпочтения в выборе формы эмоционального реагирования. 1). Преобладание активности лобной коры и гипоталамуса – определяет направленность на удовлетворение устойчивой доминирующей потребности – характерно для холерического темперамента (сильно возбудимый тип). Холерик упорен в достижении цели, его интересы – устойчивы.

19 2). Функциональное преобладание системы гиппокампа и миндалины – готовность к реагированию на различные стимулы, включая малозначительные. При сложности выделить – главный, доминирующий стимул – поведение нерешительное, часто направлено на анализ маловажных событий. Характерно - для нервной системы меланхолика. 3). Доминирование системы миндалины и лобной коры – определяет хорошо сбалансированные потребности без четкого выделения одной из них. Реагирование происходит только на стимулы, имеющие большую значимость для индивидуума. Характерно для уравновешенного и инертного типа нервной деятельности – флегматика. 4) Функциональное преобладание системы гиппокампа и гипоталамуса – условие для сочетания доминирующей потребности с генерализованной реакцией на сигналы маловероятных событий. Характерно для сильно уравновешенного подвижного типа нервной деятельности – сангвиника. Преобладание информационных структур – лобной коры и гиппокампа –характерно для экстраверта. Преобладание мотивационных систем – гипоталамуса и миндалины – более характерно для интроверта.

20 Эмоциональный стресс (по А.С.Батуеву) Эмоциональный стресс – общая системная нейрогуморальная реакция целостного организма, развивающаяся на действие стресс-факторов (стрессоров). Стрессорами называют воздействия от которых невозможно избавиться или механизм защиты к которым отсутствует или не подготовлен должным образом. Сущность стресс-сигнала – в его информативной значимости. Три стадии в развитии стресса: 1). стадия тревоги, возникает при внезапном действии стрессора, может проходить в форме шока как результата сильного эмоционального воздействия. 2) стадия резистентности – подготавливает организм к повышенной устойчивости к действию вредных факторов. Адаптация осуществляется преимущественно системой «гипоталамус – кора надпочечников» - «адаптивными гормонами» - главная роль отводится адренокортикотропному гормону. 3) стадия истощения – при продолжающимся действии стрессоров. Стадия – называется состоянием психической дезадаптации.