Досвід роботи вчителя німецької мови Харцизької української гімназії Чернової Лідії Михайлівни Метод проектів, як засіб розкриття та розвитку інтелектуальних,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Формування пізнавальної активності учнів на основі особистісного підходу на уроках німецької мови.
Advertisements

Міністерство освіти і науки Управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Управління освіти і науки Кам янець - Подільської міської.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Профільне навчання – шлях до реалізації творчих обдарувань школярів Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей Заступник директора з навчальної роботи Шевчук.
Національне виховання системі навчально-виховного процесу в школі Презентація заступника директора з виховної роботи Гейко Алли Петрівни 2012 рік.
Кирчул Марінела Георгіївна вчитель румунської мови та літератури (румунська та світова) Йорданештської ЗОШ І – ІІст.
Презентація педагогічного досвіду вчителя математики та фізики Кириківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів вчителя математики та фізики Кириківської.
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ НЕ ВСЕ ОДНАКОВО ПІДХОДИТЬ ДЛЯ УСІХ ЦИЦЕРОН.
Портфоліо Терлецької Олесі Федорівни учителя інформатики Бершадської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 3.
Комплексно-цільова програма розвитку системи освіти міста Славутича на роки.
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Проблема Реалізація компетентнісного підходу через діяльнісне навчання на уроках історії, географії.
Система роботи з обдарованими учнями (з досвіду роботи) Вчитель історії та правознавства ЗОШ І – ІІІ ступенів 30 Волотка Ольга Сергіївна 2013 рік.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
«Людей слід учити передусім того, Щоб вони здобували знання не лише з книг…, щоб вони досліджували і пізнавали самі предмети, а не памятали тільки чужі.
Проблема предметної комісії: 2008 – 2009 навч. рік Застосування інноваційних технологій на уроках суспільно – гуманітарних дисциплін – 2010 навч.
Знання можуть бути купою каміння, що задушило особистість. І знання можуть бути вершиною піраміди, на якій стоїть особистість. Валентин Розов.
Підвищення якості освіти через підготовку учнів до ЗНО, конкурсів та турнірів Т.Л. Доманова, директор Харцизької української гімназії української гімназії.
Транксрипт:

Досвід роботи вчителя німецької мови Харцизької української гімназії Чернової Лідії Михайлівни Метод проектів, як засіб розкриття та розвитку інтелектуальних, і творчих здібностей учнів

Чернова Л.М. Орієнтація школи на особистість Актуальність досвіду Потреби суспільства в одарованих громадянах Метод проектів, як засіб розкриття та розвитку інтелектуальних, і творчих здібностей учнів

Чернова Л.М. Створення умов для розкриття здібностей учнів Потреба суспільства в обдарованих громадянах Виховання соціально активної творчої особистості Нагальні потреби суспільства

Науково-теоретичні роботи Б.Теплова, А. Ананьєва, Ю. Гільбуха, Н. Лейтес Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання,оцінювання Теоретична база досвіду Національна доктрина розвитку освіти Концепція загальної середньої освіти Концепція регіональної стратегії підтримки та розвитку дитячої обдарованості на період до 2020 року Чернова Л.М.

самостійно і критично мислити адаптуватися у мінливих життєвих умовах самостійно і творчо працювати усвідомлювати для чого можуть знадобитися знання грамотно працювати з інформацією вміти бачити проблему та шляхи її вирішення Учень повинен Орієнтація школи на особистість

Чернова Л.М. Модель обдарованої дитини Пошук причин явищ Великий словниковий запас Винахідливість Інтерес до розумової діяльності Компетентність Прагнення відкривати та досліджувати Розвинена память Багата уява

Чернова Л.М. Головна ідея досвіду Формування взаємин на основі творчої справи Організація навчання на основі особистісного підходу Подолання труднощів у спільній діяльності Метод проектів Підбір форм, методів навчання

Чернова Л.М. Рівень навчальних досягнень учнів СЕРЕДНІЙ БАЛ 5 ті класи 6ті класи 7мі класи 8мі класи 10ті класи

Чернова Л.М. 2 призера 2 призераміської олімпіади олімпіади 2 призера міськоїолімпіади н.р н.р.Обласний рівень рівень 1 Учасник 1 УчасникОбласної олімпіади олімпіади 1 учасник обласноїолімпіади Міський рівень Результативність н.р. 3 призера міськоїолімпіади н.р н.р.

Презентація досвіду на засіданні Школи становлення молодого вчителя, 2009р. Міський конкурс Визнання, 2010р Творча майстерня вчителя Чернова Л.М.

Підготовка до конкурсу Учитель року Відкритий урок, 2010р. Співпраця із волонтером Корпусу мира США Заняття Лінгвістичної майстерні, 2010р. Творча майстерня вчителя Чернова Л.М.

У кожній людині прихована мудра сила творця… Треба їй дати волю розвинутись і розквітнути, щоб вона збагатила землю ще більшими чудесами. М.Горький